2019-2020年六年级信息技术上册 第4课揭开计算机神秘的面纱教案 北京版.docVIP

2019-2020年六年级信息技术上册 第4课揭开计算机神秘的面纱教案 北京版 课题： 揭开计算机神秘的面纱 主备课人 教材： 3-6年级综合活动信息技术教材五年级上册 教学 目标 知识与技能： （1）了解计算机的组成。 （2）计算机的各部分功能。 （3）计算机技术与其他技术的结合。 教程与方法： 通过观察，能够了解计算机的变化趋势：结构由独立设备到与其他设备和技术相结合。 情感态度与价值观： 体会信息技术对于生活、对于社会的重要意义。 教学 重点 难点 重点：计算机的各部分功能 难点：计算机技术与其他技术的结合 教学 方法 情境激趣法、合作交流 教学 准备 计算机各部分元件 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，激趣导入 同学们都知道计算机已经进入到千家万户，那么谁来告诉大家你都看到过什么样的计算机？ 是啊，从小小的一块电子芯片到有一间房子那么大的设备都是计算机，可以说计算机给我们的生活和工作带来了很大的方便。 出示课题并板书： [板书] 揭开计算机神秘的面纱 集体交流各种各样的计算机 学生集体交流，产生计算机很神奇很神秘的想法，激发自己学习的兴趣。 观察，合作交流 老师拆开机箱，生看计算机的各种设备 教师告诉学生一些拆装计算机的注意事项，如放静电等。 教师逐个拆卸，并告诉学生各部件的名称及功能 4、教师：你通过了解计算机各部件的功能，那么你联想到什么？ 讨论交流 通过欣赏、交流，培养学生认真观察注意听讲的习惯。 调动学生探索奥秘的意识。 畅谈交流 课堂小结 [提问] 你记住了计算机的哪些部件以及他们各自的功能？ [提问] 说说计算机和我们的生活紧密到什么程度？ [小结] 自由发言 说说计算机对我们生活的影响 通过谈收获及困惑，达到总结本单元所学知识及方法，提出解决困惑的途径及办法，并达成全班共识的目的。 附送： 2019-2020年六年级信息技术上册 第5课 我想对您说教案 华中师大版 教材分析： 本课教材选用华中师范大学出版社出版的九年义务教育小学教科书《信息技术》第七册第五课。教授学生能利用多媒体工具录音，会用工具软件简单地编辑声音文件。 教学目标： 1.认识Windows自带录音工具“录音机”程序，学会启动“录音机”的方法，认识“录音机”界面； 2.掌握录制声音的方法，掌握对录制的声音进行处理； 3.进一步培养同学们对计算机的兴趣，提高同学们的信息素养。 教学重点：录制声音的方法 教学难点：如何对录制的声音进行处理 学生分析： 在前一课学会下载“录音机”设备时，学生已对录音工具有了一定的了解。本节课则接着学习用“录音机”录制声音。 教学方法：任务驱动、自主探索、协作学习 教学课时：讲练15-20分钟，自由练习20-30分钟 教学环境：多功能教室　投影机 教学过程： 新学期开始了，同学们又进入了一个新的学习阶段。老师收到了往届学生送给我的一份礼物，现在我把这份礼物带给大家欣赏欣赏，那么让我们大家一起来看看这份礼物吧!(投影出示) 一、欣赏导入，揭示课题 同学们看了这样一张集图形、文字、音画情景于一体的贺卡，你感觉怎样？ 一张贺卡通过添加声音给人一种美的享受。今天就让我们一起来学习WINDOWS自带的“录音机”程序，把你想对别人说的话录制下来吧。（出示课题《我想对您说》） 二、新授　 （一) 提出教学目标，明确任务 启动Windows自带的“录音机”程序（开始→程序→附件→娱乐→录音机）,学习录音机录制声音的方法（P25面） 1.学生自学，掌握方法 （1）请大家以教材中“小活动”为中心，插图为线索，边学边做，善于使用部分帮助功能。 （2）教师巡视，全面收集学生学习过程中的困惑要点。 （3）请学生上教师机演示录制声音的方法及操作过程，交流学习体会。此时教师抓住时机加以引导，你认为他的操作过程是否正确？哪个地方要点不够，你能帮帮他吗？ （4）师演示录音操作过程，学生找出自己的失误。 学习对录制的声音进行处理 （二）完善作品，以示最佳 1.学生自学教材P26－27页。 2.教师巡视指导，指名学生说说操作方法，师对完成情况小结。 （三）为声音配上音乐伴奏 1.学生自学课本P28页，通过插图介绍，学生尝试操作，逐步掌握技能要点。 布置任务，进一步培养学生自主，探究学习能力 2.继续完成作品，每个学生来一小段演讲。 3.教师巡视辅导 对操作有困难的学生进行具体指导。对完成较快较好的学生师给他一面小旗，并让他当学有困难的小老师。 师：现在我们通过电脑举行一次“演讲”比赛，请拿到小旗的学生按顺序上台展示作品，其作的学生当评委，评出最佳男、女演讲优胜者各一名。 三、小结： 今天同学们都是非常认真地通过录音机录音的形式来表达自己的心声，希望同学们熟练掌握这些方法，课后完成对你所学过的散文加上配音，形成配乐散文，请将你的作品保存