2019-2020年六年级信息技术上册 第二课 声音媒体教案 闽教版-1.docVIP

2019-2020年六年级信息技术上册 第二课 声音媒体教案 闽教版 教学课题 《声音媒体》 教学 目标 1.学会使用媒体播放器来播放音乐； 2.通过欣赏不同音乐，了解它们在文件大小、听觉效果上的不同； 3.感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪，体会声音媒体的强大功能。 教学重点 用电脑播放音乐。 教学难点 了解不同音频格式音乐的区别。 教学方法 讲授法、讨论法、任务驱动法 教学过程及内容 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课 导入 上一节课中，我们介绍了媒体和多媒体的一些基本知识，而媒体中的声音是人们用来传递信息、交流情感最方便、最熟悉的媒体之一。 我们今天就要来深入了解一下声音媒体。 安静下来，准备这节课内容的学习。 回顾上节课的内容，自然引出这节课的内容，添加导入环节，可以使学生注意力转移到本节课教学上来。 二、活动一 介绍常见的播放软件 教师边引导学生主动回答，边给出四种常见的播放软件。之后简要介绍四种播放软件各自的特点。其中KMplayer软件的介绍是重点。 紧跟教师的节奏，积极思考，回答教师的提问。 教师多提问，可以将学生的注意力持久保持在教学中，同时激发学生的好奇心。 做一做 教师以KMplayer为例，示范如何利用KMplayer播放音乐文件。并提醒学生要认真观察，紧接着要自己动手做练习。 认真观察教师的示范步骤，为接下来的“试一试”做准备。 教师先示范，为学生自己练习做好铺垫。 试一试 教师放手让学生自己动手练习。 利用KMplayer播放教师提供的音频文件。 演示完后马上让学生动手练习，及时巩固。 三、活动二介绍常见的音频文件格式 教师边引导学生主动回答边给出四种常见的音频文件格式。提醒学生要认真听讲，紧接着要完成一道小测验。 给出四种格式各自的特点，最后比较四种文件格式的大小。 紧跟教师的节奏，积极思考，回答教师的提问。为接下来的练一练环节做准备。 教师多提问可以将学生的注意力持久保持在教学中，同时激发学生的好奇心。 练一练 回顾刚才讲到的四种常见的音频文件格式及其特点，之后提问一位学生完成一道连线题。 完成连线题 设置小测验，可以很好检验学生听课效果，即对知识点的掌握情况，帮助教师把握教学进度。 做一做 教师向学生示范讲解利用KMplayer欣赏《红蜻蜓》这首歌三种不同音频文件格式的音乐。在欣赏之前，教师先介绍声音的组成部分，并提醒学生要认真观察，紧接着要自己动手做练习。 在教师的示范中，认真观察操作步骤，同时体会不同音频文件格式的音乐在乐感上的不同。 难点部分教师讲解，选择和课本相近的例子，为接下来学生自己练习做好铺垫。 试一试 教师放手让学生自己动手练习。 根据“做一做”中教师的示范讲解，自己动手完成《鲁冰花》这首歌给定的两种不同音频文件格式的音乐的欣赏，同时填写P9记录表。 演示完后马上让学生动手练习，及时巩固。 四、活动三 在因特网上欣赏音乐 教师演示如何在因特网上欣赏音乐。 认真观察教师的示范步骤，为接下来的“试一试”做准备。 教师先示范，为学生自己练习做好铺垫。 试一试 教师放手让学生自己动手练习。 打开“百度”网站，搜索自己喜爱的歌曲，并播放欣赏。 演示完后马上让学生动手练习，及时巩固。 附送： 2019-2020年六年级信息技术上册 编辑Logo过程教案 人教新课标版 教学目标 1. 知识目标： 掌握编辑过程的基本方法和步骤。 2. 能力目标： 学会载入过程。 3. 情感目标： 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。 教学重难点 掌握编辑过程的基本方法和步骤。 教具学具 多媒体网络教室、LOGO程序 教学过程 一、启动LOGO系统： 1. 教师演示：动LOGO系统 2. 学生尝试启动LOGO系统 3. 要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读） 4. 师生共同认识、学习LOGO系统界面 5. 提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习 二、指挥海龟画图： 1. 实践与观察： 教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？ FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 CS：清屏 DRAW：清屏 学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较 2. 实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导） 3. 实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导） 4. 实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成） 5. 实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成） 6. 练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助） 三、退出LOGO系统： 退出LOGO系统