2019-2020年六年级品德与社会下册 我们长大了 2教案 鲁教版-1.docVIP

2019-2020年六年级品德与社会下册 我们长大了 2教案 鲁教版 教学目标： 1. 能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。 2.通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。 3.学会关心他人，做一个懂事的好学生。 教学重点： 1.看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。 2.通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。做一个懂事的孩子。 课前准备： 　 反映自己成长的衣服、美术手工作品、奖状、证书、作业等实物，学生自带的各种展示特长的用具。 教学过程： 一、导入 今天老师上课给大家带来了一张照片，大家猜猜她是谁？请看大屏幕。投影 同学们，你们猜出她是谁了吗？这是我小时候拍的照片，和我现在一样吗？有哪些不一样啊？谁说说？ 老师小时侯老在想和爸爸妈妈比个子，老想看看自己是不是又长高了，同学们你们是不是也经常这么做呢，对啊，我们一天天在长大，这节课我们就共同来感受成长的快乐，学习11《我们长大了》 二、新课 活动一：比比看看我长大了 1.同学们，我们从什么方面能看出自己长大了呢？请看录象，想一想录象中的小朋友是怎么看出自己长高了长大了的呢？课件????? 生自由说 2.你们是怎么发现自己长大了的呢？ 你们带来小时候的衣服了吗？拿出来穿一穿，试一试看你有什么发现？谁来说一说自己的发现。 除了试穿衣服，我们还从哪些方面看出自己长大了呢？你还可以拿出小时候的照片 ，用过的东西，玩具，小镜子照照看看自己的变化。?? 生汇报 师：这些变化说明了什么呀？ ? ? 个子长高了，模样显大了，牙齿变结实了，这些变化的确说明我们确实是长大了。 看屏幕，图上的想朋友开心吗，为什么？那你们呢？你们入校以后结识新朋友了吗？给大家介绍一下吧，如果在这个班级请让大家认识一下，好吗？图片 活动二：我进步了 1.展示自己的进步 记得上一年级的时候同学们都做了自己的成长档案袋 ，带来了吗？那么先在小组中展示，一会展示给全班同学吧。生展示你们展示了方方面面的成长，进步，都说明了你们长大了。 愿意把你们的作品展示在黑板上吗？快把表现你成长进步的作品贴在黑板上吧。我们每一个人都在长大，在成长过程中的每一时刻，都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，像是这条成长路上的脚印一样，一直伴随我们一生。 2.说说集体的成绩 同学们展示的作品反映了你们的成长进步，从你们成长的足迹中老师看到了你们的变化，长大了，进步了，我真为你们感到高兴，希望继续努力，取得更好的成绩，其实不但我们长大了进步了，我们的集体也在成长进步，说说集体取得了哪些好成绩。???? 生自由说 集体的进步是大家共同努力的结果，这也说明大家成长进步了。 活动三：说说你会做什么 同学们，相信 通过回顾自己的成长进步，我们都感受到了成长的快乐，从成长袋中也看出每个人都学到了很多的本领，进步非常大，其实从日常生活中，也能看出每个人成长的足迹，老师给大家带来了一首儿歌，让我们一起读一读，看看儿歌中的小朋友会做哪些事 。课件?????? 读儿歌，说 你们是不是也像他们那样懂事了，会做一些事了呢。谁试着说？ 生自由说???? 其他方面：学校里? 老师考考你们看是不是真的会做了呢？ 附送： 2019-2020年六年级品德与社会下册 我有一个梦教案 科教版 教学目标： 1. 知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目标地进行才能到达终点。 2. 培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。 3. 让学生立志做一个有梦想的、有目标、坚持不懈的人。 教学准备： 调查表若干，搜集有关通过坚持不懈的努力，最终取得成功的人的故事、资料。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 我拥有的财富清单 讲故事导入 你明白了什么？（我们需要的是珍惜自己所拥有的东西和开发自己的潜力，而并不需要去追求那些外在的并不属于我们自己的东西，自己所拥有的才是真正属于自己的财富。） 小组交流 你所拥有的财富是什么？ 填一填 我拥有的财富清单 教师小结 未来把握在自己的手里。只要拥有自信，拥有希望，拥有梦想，我们就可以拥有美好的未来。每个人都可以成为自己的伯乐。如果你愿意多花些时间来了解自己，你就会发现：原来，我也是一匹千里马。 活动延伸 制作一本自己的“伯乐手册”，每天写一句鼓励自己的话，把自己得到的赞美、收获的快乐，取得的成绩……都记录下来。 梦想小调查 全班齐读张华同学对理想的看法。 交流 你有什么远大的理想呢？写下10个自己的梦想。 趣味统计表 把大家的梦想统计一下，分析自己的梦想与大家的梦想有哪些不同之处，又有那些共同之处。 阅读主题文“如果你不能成为……绿草也有绿草的快乐！” 教师总结 同学们，你将来想成为怎样的人？明天的你会在哪里，从事什么职业，拥有怎样的生活？让我们从