2019-2020年六年级数学下册 折线统计图教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学下册 折线统计图教案 人教新课标版 教学目标 1．了解折线统计图的意义和作用，掌握制作折线统计图的方法，能看懂和制作单式折线统计图。 2．培养同学们初步的统计能力，向同学们渗透辩证唯物主义观点。 教学过程 一、复习旧知，导入新授 上节课我们学习了什么内容？ 我们已经学会了制作条形统计图，常用的统计图还有折线统计图。（出示从报刊或图书中搜集的一些学生易于理解的折线统计图）这节课，我们就来学习折线统计图。 （板书：折线统计图） 二、新授 1．教学折线统计图的意义及组成。 看教材62页完成思考题。 幻灯出示折线统计图的意义。 第62页例3的折线统计图，指图说出它包含哪引起内容。 2．教学折线统计图的制作方法。 出示例3。 某地1993年每月的月平均气温如下表： 月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 平均气温℃ 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5 根据上表中的数据，制成折线统计图。 教学单式折线统计图的制作方法。 引导学生思考： 一年有十二个月，在水平射线上应如何划分？ 这一年最高的月平均气温是32.5℃ 说明：在画折线时，先要按照数据大小描出各点，再用线段顺次连接起来。 指导学生到讲台前来画一画，描出各点，再顺次连接两点之间成直线，在各点注上数字 最后写好统计图标题、标明制图日期。 教师示范后