2019-2020年六年级数学下册 整理和练习教学设计1 苏教版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学下册 整理和练习教学设计1 苏教版 教学内容：第15页回顾与整理，练习与应用1~6 教学目标： 1.使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。 2.通过类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的条理性。 教学重点：理解百分数应用题的解题思路，结构特征和解题方法。 教学过程： 一、回顾与整理 1.自主复习：本单元学习了什么？ 小组讨论： 是怎样理解利率、税率和折扣的？ 举例说说这些知识在实际生活中的应用。 2.揭示课题：今天我们就一起来复习百分数应用题。 百分数应用题有三种类型，你们知道吗？回答，总结。 出示小黑板； 1）求一个数是另一个数百分之几？ 2）求一个数的百分之几是多少？ 3）已知一个数的百分之几是多少，求这个数？ 二、复习（百）分数应用题的数量关系 1.要求：先判断单位“1”的量，再说出数量关系。 平山绿茶的单价是太湖碧螺春单价的60% 种一批茶树，已种了80% 太湖碧螺春的面积比平山绿茶的面积少20% 茶苗的成活率是95% 今年的茶价比去年提高了20% 某商品打八折出售 数学期中考试的优秀率为52% 实际节约了15% 今年比去年增产二成五 （根据学生的回答板书数量关系，用乘法的形式来表示。） （归纳总结：单位“1”的量×（百）分率 = （百）分率对应的量）——板书 2.分类归纳，集中比较。 （1）饲养场有鸡500只，鸭600只，鸭是鸡的百分之几？ （2）饲养场有鸡500只，鸭600只，鸡比鸭少百分之几？ （3）饲养场有鸡500只，鸭600只，鸭比鸡多百分之几？ （4）饲养场有鸡500只，鸭是鸡的120%，鸭有多少只？ （5）某公司xx年平均每月的销售额是12万元，如果按销售额的15%缴纳消费税， 该公司全年应缴纳多少消费税？ （6）我校今天学生的缺勤率是2％，有420人到校上课。全校有学生多少人？ （7）一种商品，按原价的八折出售是160元。原价是多少元？ （8）王大妈买了1500元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.89%。到期时她可以获得本金和利息一共多少元？ 先列式，然后思考： （1）这些应用题分别是哪一种类型的百分数应用题？ （2）每种类型的百分数应用题，在计算方法上有什么特点？ 对以上各题，可引导学生比较、分析，归纳出三种类型。 通过对比，使学生加深理解，巩固百分数各类型应用题的解题步骤和方法。 三、补充思考题目。 1.提百分数的问题。 平山茶场去年原计划种茶20公顷，实际种茶25公顷 ①实际种茶的公顷数是原计划的百分之几？ ②计划种茶的公顷数是实际的百分之几？ ③实际种茶的公顷数比原计划多百分之几？ ④计划种茶的公顷数比实际少百分之几？ 学生提出问题，自行解答后，指名说解题思路。 2.补条件，列算式：“果园里的百分数应用题” 果园里有苹果树200棵， 20%，梨树有多少棵？ 是梨树的20%。 200÷20% 梨树是苹果树的20% 200×20% 比梨树多20% 200÷（1+20%） 比梨树少20% 200÷（1-20%） 梨树比苹果树少20% 200×（1-20%） 梨树比苹果树多20% 200×（1+20%） 四、指导完成书上的1-6题。 1.完成第1题 （1）先独立完成 （2）交流点评 （3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。 2.完成第2题 （1）理解出油率的意思 （2）明确出油的原料、油、出油率的关系 （3）填表计算 3.完成第3、4题 （1）让学生独立完成 （2）交流总结：当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1 4.完成第5、6题 （1）先画图 （2）解答 （3）强调：单位“1” 五、课堂总结 附送： 2019-2020年六年级数学下册 整理和练习教学设计2 苏教版 教学内容：第16页7~11题及“探索和实践” 教学目标： 1.通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。 2.通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 3.通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。 教学过程： 一、补充练习题。 （一）根据信息，先提出问题，再选择不同的方法解答。 （1）某水果种植专业户今年秋季收水果50000千克，十月份卖出了45％ ，十一月份卖出了30％，_______? （2）中大附小开展节约用电活动，十月份用电450度，比九月份节约了10%， ? （二）一组基本应用题。 1.菜籽的出油率是42％。 榨制出200千克菜油，需多少千克菜籽？ 用450千克菜籽能榨制多少