位置与方向文本解读.docVIP

育 英 小 学 小学数学第 册第 单元《 位置与方向 》文本解读 解读人：罗博文 学习 目标 1. 根据方向和距离两个条件确定物体的位置。2. 根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。3. 感受数学与日常生活的联系。 重难点 1. 根据条件正确确定物体的位置。2. 能够在平面图中正确标出物体的位置。 学习 环节 解 读 内 容 建议 预习 1. 出示学校的录相或图片 　　问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。 2. 小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？ 3. 小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理： 新授 一．创设情景 师：要是你去公圆玩，迷路了怎么办？ 生：问叔叔阿姨;看地图，识别方向。 师：也就是说从图上找到每个目的的位置与方向，对吗？好今天我们就来学习方向与位置。 二．新授 1.教学例题1 1）明明怎样才能有对又快的找到1号检查点？（小组讨论） 生：首先知道1号检查点在四个方向的东北之间。而且还有一个角度是30度。 生：这个角的两条边有一条