六数上教案.docVIP

位置 　　【教学目标】 　　1．利用学生已有的生活经验和知识，鼓励学生自主探索、合作交流。 　　2.?渗透数形结合的思想。 　　【教学重点】在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法；比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置。 　　【教学过程】 　　一、情境引入： 　　同学们还记得吗？ 2003年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟”5号成功发射， 10月16日6时28分返回舱在内蒙古大草原安全着陆，圆了几代中国人的梦想，让全中国人为之骄傲和自豪！但是你们知道在茫茫无边的大草原上，我们的科学家是怎样迅速地找到返回舱着陆的位置的吗？这全依赖于“GPS——卫星全球定位系统”。大家一定觉得很神奇吧！ 　　1．生活中我们也常常需要物体的位置，同学们有这样的体验吗？ 　　2．你能描述一下你在教室所坐的位置吗？ 　　指名任一同学：描述一下自己所坐的位置。 　　二、新课讲授 　　1．游戏：一个同学说位置，相应的同学站起来，依次传递下去，看谁反映快！ 　　老师可以举一个例子：首先通过让学生找出坐在第二列、第三行的同学，使学生明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。游戏就可以开始了。 　　教师总结：我们可以通过行和列确定物体的位置，通常我们可以用数对表示第几列第几行 　　（使学生掌握用数对确定教室里学生位置的方法） 　　2．例题2讲授： 　　师总结：生活中，我们也用数对的方法描述