分数的初步认识.docVIP

分数的初步认识 赶水小学 罗成兰 教学目标： 1、认识几分之一和几分之几，初步理解分数的意义。 2、经历折一折分数，说一说分数，培养学生动手操作的能力和语言表达的能力。 3、在具体情境中引导学生理解分数形成的过程，感受分数来源于生活又用于生活。 教学重点： 认识几分之一和几分之几，并能说出分数的意义。 教学难点：1、平均分 2、完整且准确的表达分数的意义。 教学准备： 教具：课件，一张圆形纸片，一张正方形纸片，一张长方形纸片，一支彩色笔。 学具：1张圆形纸片，1张长方形纸片1张正方形纸片，一支彩色笔。 教学过程： 一. 创设情境，引出问题。 师：老师想问同学们一个问题，在生活中，你分过东西吗？现在，老师想请你们帮我分分东西。请看大屏幕。 （课件出示６个月饼和喜洋洋、美羊羊） 师：村长准备把这六个月饼分给喜洋洋和美羊羊，你觉得怎么分呢？ （生可能会有多种分法，也可能直接就是平均分） 师：也就是每只羊得3个月饼，我们把这种称为什么分法？ （板书：平均分） （课件出示４个和２只羊） 师：４个月饼平均分给２只羊，每只羊分得多少个？用击掌的方法告诉老师好不好？ 师：预备——开始　　生：（拍手击掌） （出示１个月饼和２只羊） 师：把１个月饼平均分给２只羊，每只羊分得多少个？ 师：预备——开始　　（教师应观察学生的表情，灵活处理） 师：怎么不拍了？ 生１：半个 二分之一个。 师：那