教学设计《巨人的花园》张晶晶.docVIP

《巨人的花园》教学设计 鄞州区宋诏桥小学 张晶晶 教材解读： 《巨人的花园》是义务教育课程人教课标版四年级上册第三组“中外童话”专题中的首篇课文，由英国作家王尔德所写。故事讲了一个巨人拥有一个美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩耍时，很生气，把孩子们都赶了出去。他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个小男孩的提醒，巨人明白了自己的任性和冷酷，他把花园送给了孩子们，自己也获得了快乐和幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐，并懂得待人要热情、宽容、善良。 语言优美，想象神奇是童话的主要写作特色，除此之外，本文还有一个特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比：春天来临时，村子里的美景与巨人花园的冷清的对比，孩子们在花园时和逃离花园时的对比。正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。 教学理念： 本课设计力求凸显语文学科的特点，充分利用文本资源，挖掘文本的语言训练点，使学生的语言能力在朗读、品析等语言实践中得到发展；力求凸显精读课文的课型特点，注重阅读过程的展开与阅读方法的指导，发展学生的阅读能力；力求凸显童话的文体特点，抓住对比描写的语句，感受童话想象神奇的特点，引导学生把握文体特色。 教学目标： 1．在语言环境中认识“溢、训、酷、拆 ”等12个生字，正确读写“脸颊、训斥、北风呼啸、洋溢欢笑”等