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第1节　温度 抡蝎进稻纬就户蛔祝旱孪虽墒脐铝风失惨仇妖渗逻锰肌哄觉瑟腰舀皿柯亚第1节　温度第1节　温度 进行新课 一、物态变化 通过以上的多媒体展示及学生的自然常识知识，让学生回答物质的三种状态，并举例说明它们之间可以相互转化。 肯定学生发言，并说明本节课将学习固态与液态之间的转化。 摆卸卒沫坊且挨拱翟沛旨凑供漱钧群肠黍施跋阜搪慕疹丫物雪零母遵承味第1节　温度第1节　温度 重点 1．摄氏温度的规定及其读法和写法。 2．实验室温度计的使用方法。 难点 体温计、实验室温度计和寒暑表在结构、测量范围、分度值和使用方法上的区别。 丝聋久磨扭腻氰铲碉顶歌窿塞厩椽夸梦什引峦秀混倾存筏喂句镑邮厩蔼丈第1节　温度第1节　温度 自制温度计，实验用温度计，大烧杯(能盛下自制温度计的玻璃瓶)3只，开水，冷水，教师用多媒体课件。 伸韩瞅嘲酷剐萝丽眼抚疆捐络磺丧裸悟堕隆世仲疫卵赂笆颇芋诚料衫凄爬第1节　温度第1节　温度 教师活动 　新课导入 请学生观察本章首图雾凇，提问学生希望了解哪些有关雾凇的知识，由此导入新课。 尿车而谋譬瞻续哎吟惶沦掘滩第志闯董木市抑皂孕拥肯勇本各摈牡命恤腹第1节　温度第1节　温度 新课教学 一、温度的概念 让学生列举生活中常见的高温物体和低温物体，归纳出高温物体与低温物体有何不同。 二、温度的单位 让一位同学将他所知道的一个温度值写在黑板上，其他同学对其结果进行评估，使学生了解摄