第二章心理过程与个性.ppt

心理与精神护理 第二章 心理过程与个性 《心理与精神护理》 沈丽华 学习目标 1.具有健全的心理素质和高度的责任心。 2.掌握感觉、知觉、思维、注意的概念；记忆的过 程；情绪、情感的分类；需要、挫折及个性心理 特征。 4.熟悉意志的品质、个性的概念和特征。 5.学会气质类型问卷调查及分析。 《第二章 心理过程与个性》 教学目录 第一节 心理过程 第二节 个性 《第二章 心理过程与个性》 工作情景与任务 导入情景： 小李进入护士学校学习二个月，现将进行期中考试，面对新课程《解剖学基础》，小李非常渴望在期中考试中能取得好成绩，但最近发现该课程内容非常难记，小李担心自己会达不到预期的学习目标，非常苦恼。 工作任务： 1.请分析小李面临的情绪情感体验。 2.请指导小李复习《解剖学基础》。 《第二章 心理过程与个性》 心理过程的概念 是每个个体都具有的心理活动，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。 一、认知过程 （一）感觉 1．概念 是人脑对直接作用于感觉器官的 客观事物的个别属性的反映。 2．分类　可分为外部感觉和内部感觉。 3．感受性及其意义 个体感觉能力的大小。 第一节 心理过程 《第二章 心理过程与个性》 在心灵深处看，不同的人有着相同的心理过程 一、认知过程 (二)知觉 1．知觉的概念　知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。 2．知觉的种类　空间知觉、时间知觉、运动知觉 3．知觉的特征 选择性、整体性、理解性、恒常性 第一节 心理过程 第一节 心理过程 知觉的选择性：是指在知觉的过程中把知觉对象从背景中区分出来的特性。 知觉的整体性：是指在知觉的过程中将客观事物的个别属性进行整合的特性。 第一节 心理过程 知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内变化时，个体对物体的知觉仍然保持相对不变。 知觉的理解性：是指在知觉过程中用已有的知识经验对知觉对象进行解释的特性。 一、认知过程 （三）记忆 1．概念　是过去的经验在人脑中的反映。 2．分类　 1)按内容：形象记忆、词语逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆； 2) 按时间：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 3．过程　识记、保持、再认或回忆 第一节 心理过程 第一节 心理过程 艾宾浩斯遗忘曲线 （四）思维 1．概念 是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 2．特征　间接性、概括性 3．分类　 1)按思维方式：动作思维、形象思维、抽象思维 2)按思维探索目标的方向：聚合思维、发散思维 3)按思维的创新程度：常规性思维、创造性思维 4．过程 分析与综合、比较、抽象与概括 一、认知过程 第一节 心理过程 第一节 心理过程 （五）想象 1.概念 是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 2.分类　无意想象、有意想象 （六）注意 1.概念 是心理活动对一定对象的指向和集中。 2.分类 无意注意、有意注意、有意后注意 3.品质　注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和转移 一、认知过程 二、情绪、情感过程 （一）情绪、情感的概念 个体对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验称为情绪、情感。 情绪、情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三部分组成的。 第一节 心理过程 二、情绪、情感过程 （二）情绪、情感的联系与区别 情绪、情感是同一类心理过程不同的两个侧面。 第一节 心理过程 情 绪 情 感 与生理性需要相关联 与社会性需要相关联 发生早、人与动物共有 发生晚、人类独有 具有外显性、情境性、 激动性、暂时性 具有内隐性、稳定性、 深刻性、持久性 二、情绪、情感过程 （三）情绪、情感的分类 1．原始情绪 快乐、愤怒、悲哀、恐惧 2．情绪状态 心境、激情、应激 3．情感的分类 道德感、理智感、美感 第一节 心理过程 （一）意志过程的概念 是指能够自觉地确定目标，并根据目标去克服困难、实现目标的心理过程。 （二）意志的品质 自觉性、果断性、自制性、坚韧性 意志是实现人生 目标的基础！ 第一节 心理过程 三、意志过程 一、个性的概念与特征 （一）概念 是指个体在日常生活中所表现出来的相对稳定的个性心理倾向和个性心理特征的总和。 （二）特征 整体性、稳定性、独特性、社会性 第二节 个性 《第二章 心理过程与个性》 看似相同的人，心各有不同 二、个性倾向性 （一）需要 1.概念 是个体生理需求和社会需求在人脑中的反映，表现为个体对某种目标的渴求和欲望。 2.分类 1)根据产生的