2015-2016学年河北省正定中学高一上学期第三次月考历史试题.docVIP

2015-2016学年河北省正定中学高一上学期第三次月考 历 史 试 题 考试时间60分钟，满分100分 一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，请选出一个最符合题意的答案并涂在答题卡上。共40小题，每小题2分，共80分。） 1．春节是中华民族阖家团聚的传统节日。在“家国一体”的古代社会中，中华民族就已形成了重血缘、重亲情的观念。这种观念的制度源头是 A．禅让制 B．宗法制 C．郡县制 D．中央集权制 2．王国维说，“兄弟之亲本不如父子，而兄之尊又不如父，故兄弟间常不免有争位之事”，“夫舍弟而传子者，所以息争也”。请判断他是在论述下列哪一制度的由来 A．以举荐贤能为核心的禅让制 B．以嫡长子继承为核心的宗法制 C．“兄终弟及”的王位继承制 D．以同姓亲族为主体的分封制 3．据《史记·殷本纪》载，“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”“诸侯莫朝”的局面。这是指 ①宗法制遭到破坏　②分封制遭到破坏　③中央集权制度受到削弱　④郡县制受到挑战 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．文字是一定时期社会的产物。古代汉字“羣”(群)的结构是：君在羊(百姓)的上边。以下解释正确的是 A．“羣”字体现了君权神授 B．“羣”字与“民贵君轻”有着根本的区别 C．“羣”字说明了人民群众处于被统治地位 D．“羣”字是宋明理学的产物 5．明代王夫之说：“郡县之制，垂千年而勿能改，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。”郡县制“勿能改”的主要原因是 A．符合中央集权需要　　　　　B．两千年惯性使然 C．符合地方发展需要 D．古今上下皆安之 6．华东师大历史学教授王家范在论及中国历史上的“郡县”和“封建”时说：“集权和分权是极难避开的两极，相反而相成……若仅执其一端，必偏执僵硬而丧失生机活力。”据此，作者认为 A．“郡县”优于“封建” B．“郡县”和“封建”都有其合理性 C．“封建”优于“郡县” D．“郡县”和“封建”的矛盾无法调和 7.右图是安徽歙县“县学甲第坊”，其正面楼匾上刻“甲第”二字，额仿上刻“状元”“会元”“解元”字样；背面楼匾上刻“科名”二字，额杭上刻“榜眼”“探花”“传胪”字样。每块额枋空档处都镌有历代歙县“三元及第”者。“三元及第”的提法来源于 A．秦朝军功爵制度 B．明清时期八股取士制度 C．隋、唐、时期科举制度 D．汉朝时期察举制度 8．历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是 A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相 C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令 9．“国初沿五代之制，量使以总国计，应四方供赋之入，朝廷不预，一归……，通管盐铁，度支，户部，号曰‘计省’，位亚执政，曰为‘计相’。”文中的“……”应为 A．通判 B．中书门下 C．枢密院 D．三司 10．观察下列“穿越时空对话”图，关于图中内容表述正确的是 A．图1内容是民主制度的产物，图2内容是专制主义制度的产物 B．从图1到图2反映了古代中国专制主义中央集权的发展趋势 C．从图1到图2的变化实质上是历史的进步 D．从图2内容已看到民主制度的迹象 11.唐朝谏议大夫专门对皇帝进行规谏，宋朝谏官则专门监督宰相。此变化反映出 A．君主权力不受制约　　　 　B．专制皇权趋向加强 C．官僚政治取代贵族政治 D．君主专制达到顶峰 12．《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁 A．在明太祖时期已正式设立 B．在明成祖时期开始参与国是 C．大学士在明仁宗后是丞相 D．大学士可正式统率六部百司 13．1943年1月，中英签署新约，取消英国在华诸多特权。至此，英国在中国获得的“关税协定”等特权在百年后最终消失。与“关税协定”特权最初取得有关的事件是 A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．中日甲午战争 D．八国联军侵华战争 14．关于鸦片战争的记述，中英两国表述不同。中国历史学家认为：“18世纪中后期，英国开始工业革命，……为了开拓海外市场和掠夺生产资料，英国把侵略矛头指向幅员辽阔的中国。”而英国历史学家则认为：“它不过是一个持续了二十年，并且要解决东方和西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端。”这说明 A．研究者的立场会影响其对历史的