2015-2016学年海南省海口市国科园实验中学高一上学期期中数学试卷 解析版.docVIP

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2015-2016学年海南省海口市国科园实验中学高一(上)期中数学试卷 参考答案与试题解析   一.选择题 1.已知集合A={x|﹣5<x<5},B={x|0<x≤7}.则A∪B=(  ) A.(0,5) B.(﹣5,7) C.(﹣5,7] D.[﹣5,7) 【考点】并集及其运算. 【专题】集合思想;综合法;集合. 【分析】根据两个集合的并集运算,进行化简即可. 【解答】解:∵集合A={x|﹣5<x<5},B={x|0<x≤7}, ∴A∪B={x|﹣5<x<5}∪{x|0<x≤7} ={x|﹣5<x≤7} =(﹣5,7]. 故选:C. 【点评】本题考查了集合的基本运算问题的应用,是基础题目.   2.设全集U={1,2,3,4,5},集合M={1,4},N={1,3,5},则N∩(?UM)=(  ) A.{1,3} B.{1,5} C.{3,5} D.{4,5} 【考点】交、并、补集的混合运算. 【分析】根据补集意义先求CUM,再根据交集的意义求N∩(CUM). 【解答】解:(CUM)={2,3,5},N={1,3,5},则N∩(CUM)={1,3,5}∩{2,3,5}={3,5}. 故选C 【点评】本小题主要考查集合的概念、集合运算等集合有关知识,属容易题.   3.函数的定义域为(  ) A.[﹣∞,4] B.[4,+∞) C.(﹣∞,4) D.(﹣∞,1)∪(1,4] 【考点】函数的定义域及其求法. 【专题】函数思想;综合法;函数的性质及应用. 【分析】根据二次个数的性质以及分母不为0,得到关于x的不等式组,解出即可. 【解答】解:由题意得:, 解得:x≤4且x≠1, 故函数的定义域为:{x|x≤4且x≠1}, 故选:D. 【点评】本题考查了求函数的定义域问题,是一道基础题.   4.若f(x)=ax2﹣(a>0),且f()=2,则a等于(  ) A.1+ B.1﹣ C.0 D.2 【考点】函数的值. 【专题】函数的性质及应用. 【分析】由函数的性质结合已知条件得到f()=2a﹣=2,由此能求出a. 【解答】解:∵f(x)=ax2﹣(a>0),且f()=2, ∴f()=2a﹣=2, 解得a=. 故选:A. 【点评】本题考查实数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意函数性质的合理运用.   5.下列函数中,既是奇函数又是增函数的为(  ) A.y=x+1 B.y=﹣x3 C.y= D.y=x|x| 【考点】函数单调性的判断与证明;函数奇偶性的判断. 【专题】函数的性质及应用. 【分析】根据奇函数的定义,导数符号和函数单调性的关系,反比例函数的单调性,二次函数的单调性即可找出正确选项. 【解答】解:A.该函数不是奇函数,所以该选项错误; B.y′=﹣3x2≤0,所以该函数是减函数,所以该选项错误; C.该函数是反比例函数,该函数在(﹣∞,0),(0,+∞)单调递增,所以在定义域{x|x=0}上不具有单调性,所以该选项错误; D.容易判断该函数是奇函数,,根据二次函数的单调性x2在[0,+∞)是增函数,﹣x2在(﹣∞,0)上是增函数,所以函数y在R上是增函数,所以该选项正确. 故选D. 【点评】考查奇函数的定义,y=﹣x3的单调性,反比例函数的单调性,分段函数的单调性,以及二次函数的单调性.   6.函数f(x)=2|x﹣1|的图象是(  ) A. B. C. D. 【考点】函数的图象. 【专题】函数的性质及应用. 【分析】先化为分段函数,再根据指数函数的单调性即可判断 【解答】解:∵f(x)=2|x﹣1|=, 当x≥1时,函数为单调递增函数,当x<1时,函数为单调递减函数, 故选B. 【点评】本题考查了绝对值函数和指数函数的图象,属于基础题   7.已知a=21.2,b=()﹣0.5,c=2log52,则a、b、c的大小关系为(  ) A.c<b<a B.c<a<b C.b<a<c D.b<c<a 【考点】对数值大小的比较. 【专题】函数的性质及应用. 【分析】利用指数函数与对数函数的单调性即可得出. 【解答】解:∵21.2=>()﹣0.5>1,2log52=log54<1, a=21.2,b=()﹣0.5,c=2log52, ∴a>b>c. 故选:A. 【点评】本题考查了指数函数与对数函数的单调性,属于基础题.   8.设偶函数f(x)在(0,+∞)上为减函数,且f(2)=0,则不等式的解集为(  ) A.(﹣2,0)∪(2,+∞) B.(﹣∞,﹣2)∪(0,2) C.(﹣∞,﹣2)∪(2,+∞) D.(﹣2,0)∪(0,2) 【考点】奇偶性与单调性的综合. 【专题】计算题. 【分析】根据函数为偶函数,可将原不等式变形为xf(x)>0,然后分两种情况讨论:当x>0时有f(x)>0,根据函数在(0,+∞)上为减函数,且f

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