成果报告.doc-渤海大学.doc

2015年渤海大学教学成果奖 成 果 报 告 成果名称：经济与法律人才实践创新能力培养体系的 构建与实践 成果完成人姓名：张满林 苏明政 宋宏飞 苗长青 谭英 成果完成单位名称：渤海大学经法学院 成果科类 ： 其他 类别代码： 推荐单位名称： 渤海大学经法学院 推 荐 时 间 2015年 11 月 25日 经济与法律人才实践创新能力培养体系的构建与实践 一、研究背景 法学与应用经济学学科都是实践性、应用性很强的学科，需要理论与实践的有机结合，都需要重视培养学生的创新实践能力。提高学生的综合素质，增强学生的实践应用能力，发展学生的创新思维和创新能力，是21世纪我国高等教育的重要使命。 经法学院作为一个以经济学与法学交叉为特色的学院，一直坚持以“培养基础扎实、能力强、素质高，具有创新潜能和协作精神的高级复合应用型专门人才”为目标，确立了“强基础训练，重应用能力，塑创新精神”的实践教学指导思想，紧密结合行业和区域经济,充分利用产学研资源优势，积极构建科学合理的实践教学体系。学院树立基于创新实践能力培养为核心目标的人才培养理念，以省级实验教学示范中心建设和省级校外实践基地建设为依托，依靠学生团队与教师团队建设，以提升学生的创新能力、实践能力以及综合素质为根本目的，通过实践教学改革，在强化学生的实践和创新能力方面进行了积极有效的探索。从2011年开始，经过五年的有益探索，构建了学生实践创新能力培养体系以及相应的保障机制。 二、成果的主要内容 本成果构建了实践创新能力提升为根本目标的人才培养模式，并采取制度化措施给予保障。该成果主要以提升学生的实践创新能力为指导思想，依托省级校外实践基地与校内实践中心的平台建设，重点强调学生、教师团队建设，进而提升学生的实践创新能力，并通过制度化管理保障培养模式的可持续发展。 图1：实践创新能力培养体系结构图 （一）依托实践教学平台，培养实践创新型人才 平台建设是依托。学院强化以实验室和实践基地构成的实践教学平台建设，强化学生的实践创新能力培养。 1.强化校内实验实训室建设 （1）学院经济学学科（经济学、金融学）依托省级实验教学示范中心——渤海大学经管实验中心，逐步形成“以人为本，面向应用，服务专业，提高能力”的实验教学理念，打造开放式自主学习的学生学习活动中心和辐射社会的专业训练、研发与孵化基地，提高学生的创新意识、专业素养和应用技能，服务于地方经济。借助实验中心，学院重视经济类学科大学生实践动手能力的培养。鼓励学生进行创新性实验，并对学生进行创新性实验给予鼓励和政策支持。无论是专业基础课、专业核心课，还是专业选修课，都设置了相应的课内实践学时，累计达542学时，占总学时(2459)的28%，用于案例分析、问题分析与讨论、课堂模拟等训练。同时设置了326学时的课外实践学时，由教师安排学生到课外实践，提高专业实践能力。专业特色课程体现学生实践动手能力培养，具体包括：金融理财规划、金融业务模拟、金融政策分析和金融衍生品理论与交易，共计170学时。上述课程对金融专业理论和内容进行实训和模拟，将学生掌握的理论知识转化为未来就业的实际能力。在实务课程教学实践中，可采取多种方法途径，可以在学生掌握基本知识理论基础之上，利用多媒体技术创设模拟情境教学，如模拟银行，证券市场，或结合真实证券市场来操作。 图2：辽宁省经济与管理实验教学示范中心网站 （2）学院法学学科在校内成立了法律诊所、法律援助站、模拟法庭等校内实践中心，通过改善实践教学条件，加强校内外实践教学平台建设，并通过校内外实践教学平台，在有实务经验的老师的指导下，培养学生掌握法律实务技能、处理各种法律事务的实际能力以及法律职业岗位的就业能力。 3：校内实践基地挂牌 图4：模拟法庭建设 2. 打造省级校外实践基地 与此同时，学院重视校外实践基地建设，与校内实践中心协同发展，学院2015年获批两个省级校外实践基地渤海大学-锦州司法局、法律援助中心法学教育实践基地以及渤海大学-锦州银行股份有限公司经济与管理大学生实践教育基地，此外学院还与锦州市中院、锦州市检察院、锦州市铁路运输法院、锦州市司法局、大通证券、光大银行等校外机构签订实践基地共建协议，形成长期合作的良性机制。实践基地基本能够使大一到大四全部学生得到“基础——提升——运用”三个层次、长效、全覆盖的培训，实现实践的常态化、全面化和专业化。实践中均有健全的校内外组织机构进行专门管理，由专门的指导老师进行业务指导，严格落实实习管理制度，划拨专项经费，满足实践基地的发展需要，更好地培养大学生的创新精神和实践能力，使学生能够更快更好地融入社会。通过多层次的实验实践平台的设计，我院创建了融