最后一片叶子.ppt

莴苣（ ） 瘟神（ ） 自诩（ ） 邋遢（ ） 鬈曲（ ） 对折 （ ） 冷飕飕（ ） 光秃（ ）精神抖擞（ ） 这是一篇描写艺术家生活的小说，文中有完整的 ，典型的 ，具体的 ，这就是小说的三要素。小说中的 用温暖的友情关爱着自己病重中的朋友， 则用自己的生命画出了 “ ”，给了----- 以生命的希望和勇气，完成了自己一生的杰作。他们美好的品格，让我们感受到人与人之间浓浓的情意。 1、赏析句子，体会本文幽默诙谐的语言特点。 2、体会欧亨利式结尾的妙处，练习写作。 1、小说中的线索是： 。 2小说对于贝尔曼的塑造，采用了 的写法 3、小说中乔安西由死到生、老贝尔曼由生到死都围绕 展开，乔安西的生是因为 ； 贝尔曼的死则是他的 。 边读边找出自己喜欢的句子，体会本文幽默、耐人寻味的语言。 和《猫的故事》相比，两文语言有何相同之处。 想象贝尔曼老人在风雨之夜画藤叶的情节，补充情节空白。 * 　　生活就像剥洋葱，一层层剥开，总会有一层让你落泪。 「美」欧·亨利 第一课时 学习目标 1、掌握本课的字词及作者。 2、理清故事情节，学习小说 中刻画人物形象的方法。 3、体会人性的光辉与真情的 可贵。 给下列划线字词注音。 鄙薄 自诩 弱不经风 横行无忌 不速之客 鬼使神差 凶神恶煞 解释下列词语。 美国著名短篇小说家,并被誉为该国“现代短篇小说之父”。 代表作：《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等。他与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫合称“世界三大短篇小说巨匠” 。 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 速读课文，理清故事情节，并复述故事。 具体要求： 不要遗漏关键情节，尤其是作者着意使用的富有表现力的词。（提示：可以按照故事的开端、发展、高潮、结局顺序来复述） 去世 下午进医院 病倒 着急，当模特，画叶子 贝 尔 曼 把贝尔曼的噩耗告诉乔安西 得知乔安西好转，贝尔曼病重 苦苦 相劝 请医生， 劝乔安 西，叫 贝尔曼 休 易 脱离危险 看到藤叶仍然在那里，精神振作起来，病情大为好转 看到最 后一片 叶子， 还是想 死 数落叶， 只想死 乔 安 西 第四天 第三天 第二天 第一天 人物 塑造人物形象是小说反应社会生活的主要手段。 具体要求： 大声朗读课文，结合学过的描写方法分析文中的主要人物形象。 学法指导 小说塑造人物形象的方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、侧面描写。从文中找出几处典型描写，分析人物形象。 故事情节 人物形象 环境描写 休易 贝尔曼 最后一片叶子 乔安西 「美」欧·亨利 第二课时 学习目标 最后一片常春藤叶子 欲扬先抑 最后一片叶子 最后一片叶子给了 她生的信念 舍己为人的崇高品质 贝尔曼作画四十年，都没有画出惊人之作，但他在一夜之间画出的常春藤叶子却被称为杰作？他画的这片叶子到底有何超凡之处？ 1、挽救了一个生命。 2、25年一直要画的“惊人之作”实现了。 3、是他为此付出生命的牺牲精神的象征。 本文结局有何精彩之处？ 戏剧性的变化， “意料之外，情理之中”。 欧·亨利式的结尾 突然把故事的谜底揭示出来，故事有了新的意义，对人物的评价发生倒转。贝尔曼从一个穷愁潦倒的人物，变成一个崇高的英雄，这不但非常具有戏剧性，而且非常深邃。 反馈 他的小说有苦涩的幽默，有人与人之间的真情，常能引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵。 阅读《麦琪的礼物》，体会欧·亨利的写作风格。 * *