特殊教育行政_张素贞.ppt

特殊教育行政 2011/9/20---22 全國特殊教育行政體系圖 行政院 直轄市政府 縣市政府 教育部 特殊教育 工作小組 教育局 教育處 中部辦公室 特殊教育科 特殊教育科（或特殊及幼兒教育科） 學校輔導室或教務處 教育部特殊教育小組工作執掌 1.特殊教育政策相關業務 特殊教育相關法規之訂定與修正。 辦理發展與改進計畫及教改相關事項。 擬訂年度施政計畫、施政方針。 辦理召開特殊教育諮詢委員會相關事項。 教育部特殊教育小組工作執掌 2.身心障礙學生教育業務 學前國民教育階段身心障礙學生教育重點工作之督導及推動。 身心障礙學生12年就學安置之督導與推動。 身心障礙生升學大專校院甄試與輔導。 就讀大專校院身心障礙學生獎助金相關事項。 課程教材教法及教具製作相關事項。 身心障礙人士公費出國留學事項。 無障礙校園環境之規劃與補助。 督導及補助直轄市及縣市特殊教育學校相關事項。 身心障礙測驗研發及管理。 身心障礙學生輔具提供事項。 教育部特殊教育小組工作執掌 3.資賦優異學生教育業務 督導國民教育階段一般資優及藝術才能班之辦理。 資優教育相關法規之修正。 資優測驗研發及管理。 推動國民教育階段資優方案相關事項。 ? 教育部特殊教育小組工作執掌 4.綜合性業務 民間特教團體辦理特教活動之補助。 辦理特殊教育宣導。 委託專案研究發展。 補助辦理特殊教育學術研討會。 獎助特殊教育教材編印。 提供身心障礙學生校外實習優良廠商表揚。 委託大學校院特殊教育中心辦理輔導區鑑定、教學及輔導工作。 特殊教育優秀人員表揚。 特特殊教育通報系統，及統計年報出版 教育部中部辦公室第一科特殊教育小組工作業務 1.特殊教育教師部分 2.國立特殊教育學校部分 3.國立及臺灣省私立高中職特教班 4.高中職資賦優異教育 特殊教育推行委員會 委員會設立的目的旨在使校內身心障礙之學生接受適合其身心發展之教育與輔導，以順利完成學業並促進其生活、社會及職業等各方面的適應充分發揮潛能，養成健全人格，增進服務社會之能力。 高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法(中華民國一百年二月八日教育部臺參字第1000010689C 號令訂定發布全文 6 條；並自發布日施行)  一、審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。二、召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。三、研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。四、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。五、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。 六、審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援。七、整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。八、推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。九、審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。十、推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。十一、其他特殊教育相關業務。 高等教育 22212019 大專校院 五專 高級中等教育 181716 高中(職)【特教班、資源班、普通班】 高職部 國民教育 151413 國民中學【特教班、資源班、普通班】 國中部 1211109876 國民小學【特教班、資源班、普通班】 國小部 幼稚教育 543 幼稚園【學前特教班、融合教育】 幼稚部 階段別 年齡 一般學校 特教學校