生命教育与能力指标之呈现.ppt

生命教育的意涵 生命教育的終極目的是什麼？ 融入各領域教學 教師要備課 選定要融入的項目 (關懷、態度、方法…) 在教學進行中凸顯主題 主題式設計教學 故事導讀 影片欣賞 時事討論 專案設計 宣導 參訪 專題研討 體驗 實作 討論發表 心得寫作 故事導讀 影片欣賞 內容大意 提問．討論 方式：設計討論性問題，帶領 全班一起討論。 問題類型： 事實性思考問題： 解釋性(創意性)思考問題： 問題與討論一 1. 為什麼布魯諾一直很想知道 爺爺有沒有穿西裝？2. 在喪禮途中，布魯諾為什麼會大笑？3. 為什麼布魯諾在喪禮的途中大笑， 會被大人「噓」？4. 當你很傷心、很難過的哭時， 有誰會來安慰你？5. 你覺得，當大人傷心難過的哭時， 有誰會去安慰他們？6. 布魯諾不知道「人死了」是什麼意思， 你知道嗎？ 問題與討論二 1. 當布魯諾問爺爺在哪裡時，總共得到哪些答案？2. 你認為人死了之後，會去哪裡呢？3. 為什麼布魯諾在爺爺去世很久後，才難過的哭了 出來？4. 為什麼布魯諾覺得胸口好像有個洞？你曾經有過 這種感覺嗎？在什麼情況下？5. 為什麼布魯諾後來覺得胸口的洞慢慢變小了？ 6. 你有親人過世或是身邊喜愛的生命逝去死掉的經 驗嗎？當時的感覺如何呢？ 時事討論 討論 先了