2014年幼儿园指南精神下小班教师家长会发言稿.docVIP

小班组家长会发言稿 各位家长： 下午好！非常感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，今天的家长会主要是想和大家分享一下教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容，这是一本纲领性的文件，立足于让幼儿度过快乐而有意义的童年，提出了3-4岁幼儿的年龄段的典型表现及发展的基本规律和特点，对我们老师和家长正确了解孩子的发展提供了帮助。因为对我们家长正确了解孩子很有帮助，所以想作为主要内容和大家分享。 班况分析： 指南精神下的孩子的学习内容 本学期的每月工作重点工作及实践活动 家园配合注意事项 班况分析 本学期我们班共有32名孩子，其中男孩16人，女孩16人，这32名孩子中有6名是新入园的孩子，其余26名孩子是由托班升入小班的。这6名孩子已经基本上适应孩子园的一日生活，虽然入园时有些情绪不好，但通过老师的拥抱、安慰、转移注意力等方法就能很快的安静下来，另外26名孩子由于有上托班的经验，所以不存在入园适应期，一开学就能适应孩子园的生活，积极的融入老师组织的各种活动当中。 通过托班的学习生活，孩子们的语言表达能力提高了，表现在：孩子们在教学活动中回答问题时语言越来越完整流畅，而且注意力集中的时间也较以前长多了，想象能力、动手能力和交往合作能力的提高表现在：以往孩子们拿着积塑只是随意的拼搭，现在孩子们能搭出的积塑丰富多彩的造型、并能将自己搭好的作品和旁边的小朋友交换着玩；穿珠珠