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《综合知识》模拟试卷（一） 一.单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 学校美育的核心内容是 A艺术美育 B现实美育 C社会美育 D自然美育 2、衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是 A真、善、美 B知、情、意 C政治、思想、道德 D人生观、世界观、伦理观 3、在我国中小学普遍实行学科课程及相应的理论，这反映的课程本质的观点是 A课程即知识 B课程是经验 C课程是兴趣 D课程是活动 4．布鲁纳认为哪种学习方式是最有用的学习？ （ ） A.自由学习 B.发现学习 C.接受学习 D.掌握学习 5.关于教师的智力水平与教学效果的关系的正确陈述是 （ ） A.教师的智力水平越高，其教学效果越好 B.教师的智力水平与其教学效果无关 C.教师的智力水平与其教学效果只有较低的正相关 D.教师的智力太高，反而抑制其教学效果 6．主张弃圣绝智”、“弃仁绝义”是儒家墨家道家老子教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及 智力发展与创造力发展的关系 现实发展与未来发展的关系 智力发展与体力发展的关系思想发展与心理发展的关系 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的名誉权 人身自由权 受教育权人格尊严权 下列哪一项是亚里士多德的思想美德是否可教 教学具有教育性 人的和谐发展和年龄分期 教育即生活 针对某一教学单元设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是安置性测验形成性测验 诊断性测验 总结性测验以下学校机构不属于行政性组织机构的是校长办公室 教务处 总务处 教育工会 3.答：（1）由知识的灌输者转变成为学习的促进者；（2分）（2）由交往的权威者转变为引导者、合作者；（2分）（3）由课程的执行者转变为课程的开发者、决策者。（3分） 4.答：（1）对学生身体关照不力；（2分）（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；（2分）（3）教师在履行职责中违反工作要求，未制止学生的危险性行为。（3分） 四.案例分析题 1.答案要点：（1）“赏识教育”对于学生的重要性。要使学生始终处于最佳状态，唯一有效的方法，就是表扬和奖励，没有比受到老师批评更能扼杀学生的积极性了。（4分） （2）作为老师要知道，当学生在情绪低落时，激励奖赏是非常重要的。因此要经常善于捕捉学生的闪光点，在各种场合表扬学生。（4分） （3）即使对于学习成绩差的学生也要多表扬，多鼓励，少批评，这样才能培养他们的自信心。（3分） 2.答案要点：（1）这是一起发生在校园内的未成年学生伤害事故，学生郭强和学校都应承担法律责任。（3分）（2）郭强和学校承担的是民事法律责任，郭强的打人行为与学校老师擅自脱岗是陈兵被打受伤的直接诱因，当堂的任课教师和郭某的行为存在主观上的过错。（4分）（3）由于学校是独立法人，郭某是未成年人，所以陈兵家人将学校和郭某的监护人告上法庭是合理的。 《综合知识》模拟试卷（二） 一.单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.根据埃里克森的心理发展理论，初中阶段的学生主要解决的矛盾是 （ ） A自主感对羞怯B 主动感对内疚感C勤奋感对自卑感D 同一性对同一性混乱 2.有的学生在记忆某些材料时，会根据谐音来帮助记忆，这种学习策略属于以下哪种（ ） A复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略 3.学生在考试前往往“临时抱佛脚”或“临阵磨枪”，这是因为从强化程序的安排上来看定期考试属于 （ ） A可变时距强化 B固定时距强化C可变比率强化D 固定比率强化 4．根据奥苏贝尔对命题学习的分类，已经学习了“升国旗是爱国行动”，再学习“唱国歌也是爱国行动”，这两者之间构成的是 （ ）A下位学习 B上位学习 C 并列结合学习D三者都不是 5.下面属于常见的心智技能的是 （ ） A打篮球B写论文C打扫卫生D每天早上跑步锻炼身体 6.从德育及其问题产生的具体条件和发展过程中，探索德育的联系或规律的方法被称作为（ ） A、历史研究法 B、统计法 C、比较法 D、经验总结法7.提出