第一课－1生活处处有哲学.pptVIP

4.马克思说：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要知慧 C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发展人的智力 5.柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。” 这说明（ ） A.惊讶，是一种正常的心理活动 B.惊讶才能满足自己的好奇心 C.哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D.惊讶和困惑也是一种哲学 哲学小片段赏析： 看似简单的问题却触及了哲学方面的东西 我们的目光有多远？ 我们的思想有多远？ 哲学引领我们超越目光的尽头，将我们的思想和想象引向辽阔的、遥远的未知世界。 在我们每个人成长的过程着，哲学的智慧就伴随 着我们：幼儿的幼稚和新奇、童年的好问和多思… 但是我们在后来求知读书的过程中，反而慢慢 地失去了这种好问和独立思考的品质。让哲学重新 唤起我们对世界的思考和追问。哲学会给我们一双 智慧的眼睛，会照亮我们前进的方向。 哲学的大门已经开启，希望哲学之光 能更好地指引你的积极人生！ （1）保持一颗好奇的心，探究世界 （2）细心观察生活，思考人生，总 结人生智慧，自觉地应用哲学 （3）注重思维能力的训练 （4）阅读有关的哲学书籍 * * 1.你能说出一些你所了解的哲学家吗？ 对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？2.对于“哲学”，你的最大感受是什么？ 能否用一些关键词描述一下？ 苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 萨特 罗蒂 胡塞尔 罗素 德里达 中国的哲学 《易经》 孔 子——中庸之道 老 子——无为而治 庄 子——宿 命 论 荀 子——人定胜天 董仲舒——天道不变 王守仁——心外无物 严 复——物竞天择 一切从实际出发 高一选科 全面地、联系地看问题 你幸福吗？ 相对论 考试排名 任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看待。 一切从实际出发 班级座位怎么排 全面、联系地看问题 评价一个人 内因是事物变化发展的根本原因 分析成绩不理想的原因 一分为二、全面地看问题 学生在校期间该不该用手机 抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念，关系到全局发展。 生活处处有哲学 揠苗助长 为猪把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 生活处处有哲学 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 站在不同的立场上，对事物会形成不同的认识。 生活处处有哲学 “千里之行，始于足下”－－ “失败是成功之母”－ “郑人买履”－－ “刻舟求剑”－－ “一把钥匙开一把锁” －－ “一着不慎，满盘皆输”－ 量变与质变的关系 矛盾双方在一定条件下相互转化 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 成语、俗语或典故中的哲学寓意 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论（4-5课） 辩证法（7-10课） 认识论（6课） 全书框架： 社会历史观 价值观 人生观 （11课） （12课） （综合探究） 哲学 基本 常识 （第一单元） （第二、三单元） （第四单元） 哲学的核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观 哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 自主探究 1.哲学是如何产生的? 2.哲学的本义是什么? 3.真正的哲学的作用? 4.哲学的任务是什么? 要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注，然后小组相互交流，矫正、补充、完善答案 一、哲学就在我们身边（哲学的产生） 1、哲学智慧产生于人类的实践活动 中国古代夏商周时期，大禹改变舜筑坝拦水的策略，变堵为疏，有效治理了黄河水患，造福沿岸百姓。 “变堵为疏”的治水思想从何而来呢？ “变堵为疏”是一种哲学智慧，这种智慧不是天生的，而是大禹在治水实践中经过多次尝试，总结出来的。 哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 思考： “金星上真的有生命吗？” …… “怎样