校园一卡通应用平台.doc

数字化校园应用平台 设 计 方 案 2013．04目录 第一章 、平台总体设计 1 1.1系统概述 1 1.2系统目标 2 1.3设计原则 2 1.3.1实用性原则 2 1.3.2前瞻性原则 2 1.3.3扩展性原则 2 1.3.4经济性原则 2 1.3.5安全性原则 2 1.3.6规范性原则 3 1.3.7网络化原则 3 第二章、 系统设计 3 2.1系统运行架构 3 2.2系统逻辑结构设计 2 2.3平台系统功能类别组成 4 2.4 统一身份认证 5 第3章 系统的主要功能 6 3.1 信息门户网站 6 3.2 学校资源服务 6 3.3 行政事务管理 7 3.4 教学事务管理 8 3.5 德育事务管理 16 3.6 教科研事务管理 17 3.7 后勤事务管理 19 3.8 学校应用服务 19 第4章、一卡通管理平台 21 4.1校园卡中心平台 21 4.1.1数据中心 21 4.1.1综合前置机 21 4.2综合服务系统 23 4.2.1银行转帐前置系统 23 4.2.2综合业务系统软件 25 4.2.3身份管理系统软件 26 4.2.4网站查询系统软件 28 4.3应用子系统 29 4.3.1商务消费子系统 29 4.3.2上机管理子系统 30 4.3.3收费管理系统 31 4.3.4考勤管理系统软件 33 4.3.5水控管理子系统 34 4.3.6电控管理子系统 35 4.3.7校园公交车管理子系统 37 4.3.8图书馆 38 第五章、公寓管理系统 44 5.1．目前学生公寓管理现状 44 5.2．目前管理方式 46 5.3．采取管理策略 46 5.4、生公寓管理中的应用效果 52 第六章、请销假及大门口出入管理系统 54 6.1概述 54 6.2学生出入管理系统 56 6.3硬件设备选择： 60 第七章、访客管理系统 60 第八章、物品报修管理 65 第九章、家长和学校的沟通平台 69 、平台总体设计 1.1系统概述 本平台是按照《教育管理信息化标准》的要求，结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一套教育管理软件。系统以学生和教师两个基础库为出发点，关注学生的成长和教师的成长，注重学生和教师的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基础库，通过收集整理教师的基本信息，综合教师日常教学、科研等各种方式，建立起教师的基础信息库。依托基础库数据，应用科学的分析统计方法和理念，准确分析出学生学习的进步状况，帮助学生及时发现学习的薄弱环节。同时能掌握教师的教学、科研等情况，促进教师提高水平。同时，系统还提供了满足学校排课、选课、考务等教务管理、备课管理、教师研修、资源管理、办公事务管理、科研管理、德育管理、体育卫生管理、总务管理、流程管理、图书管理、宿舍管理、请销假管理、控水管理、控电管理、实验室管理等需要的功能强大的应用模块，为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台；实现无纸化办公，移动办公，拓宽学校与家长之间，校长与老师之间，老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间的沟通的渠道；为教育精细化管理提供有效的评测依据；为数字校园的建设提供应用保障。 校园信息化建设经历了网络化、数字化、信息化，到适合未来发展的智慧型。智慧校园是由数字化校园发展而来，它以原有“数字化校园”为基础，通过教育应用支撑平台的开发，融合互联网、移动网、物联网技术，构建一个集教学、科研、管理、生活为一体的数字化教育环境，将教育活动改变为：教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。 1.2系统目标 系统建设总体目标是为中小学校建立一个覆盖范围广、实用性强，交互性好的综合教育管理平台。通过该平台的使用可以促进学生的各项素质的全面提升；可以方便教师的日常教学和科研，促进提高教师的科研水平；使用者可以随时随地通过计算机、PDA、智能手机随时随地的访问平台，发布和获取相关信息，达到信息便捷沟通的目的； 可以协助学校管理者进行日常的教务管理、科研管理、后勤管理等，以提升学校的信息化管理水平。 1.3设计原则 1.3.1实用性原则 最大程度地满足中小学校日常教育教学工作的需求，是系统建设的根本目标。具体要求包括：界面友好、易于使用、便于管理维护、数据更新快捷和系统升级容易，具有优化的系统结构和完善的数据库系统，具有与其他系统数据共享、协同工作的能力等。 1.3.2前瞻性原则 目前，计算机技术、无线通信技术发展非常迅速，同时随着“数字校园”建设的不断深化，这就要求本系统的设计具有超前性。同时，系统设计应充分考虑这些方面的发展趋势，使系统具有较强的扩展能力，处于应用系统技术领先地位，确保系统能适应现代信息技术高速发展。 1.3.3扩展性原则 充分考虑