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提高大学生入党积极分子队伍建设工作科学化水平的探索与实践 　　 摘要：党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。抓好入党积极分子的培养教育是发展党员工作的基础，是提高党员队伍质量的保证。因此，在大学生中发展党员工作的着力点应放在对积极分子的培养教育上。本文根据这一思想，围绕吸纳优秀人才壮大积极分子队伍、在培养教育中提高入党积极分子综合素质、建立健全保障机制并严格考察重点发展对象三个方面进行了探索。 　　关键词：入党积极分子;队伍建设;科学化 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）43-0135-02 　　 一、抓源头，转变观念、畅通渠道、把严入口，在吸收选拔过程中确保入党积极分子具备培养价值 　　1.早选苗，化“被动”为“主动”。一是推行入党前置教育。在新生入学伊始，就由优秀党务工作者面向全体新生进行入党启蒙教育，鼓励新生早日入党，吸引他们向党组织靠拢。二是引导确定奋斗目标。及时组建新生党支部，召开以党员发展为主题的新生座谈会，为新生畅谈理想、相互交流、激发政治热情搭建平台，增强新生入党意愿。三是强化思想入门教育。加强对新生党的基本知识的普及教育，组织新生参与党史知识竞赛、观影等活动，增进新生对党的了解和认识，在学生心中固化了党组织的崇高地位。 　　2.选精苗，多管齐下遴选优秀学生。发挥团组织的推优协助作用。把团组织作为党员输入的重要来源。把党的观念教育贯穿到团的组织活动中，推荐优秀团员作为党员发展对象，调动学生团员入党的积极性。重视对学生干部的择优选拔。把学生干部作为党员发展的重点对象，一方面，通过定期找学生干部谈心，加强对他们的思想引导，主动吸收符合条件的学生干部作为发展对象。另一方面，建立党支部联系学生干部制度，吸收参加支部活动，激发政治热情，达到影响一片、带动一批的作用。把优秀学生纳入人才储备。建立党员发展人才储备制度，对递交过入党申请书、参加过业余党校学习的学生以及三好学生、优秀学生干部和其他先进分子进行摸底统计，将这些学生作为入党积极分子的人才储备，在选拔培养上予以优先考虑。 　　3.催优苗，发挥党组织传帮带作用。坚持从内部驱动和外部帮扶入手，帮助入党积极分子快速成长。指导入党积极分子确定阶段性目标，开展“看好书、读好报、写心得”等理论学习活动，建立积极分子服务班级、服务师生制度，激发内在成长动力。发挥老党员的作用，建立“传帮带”联系机制，在支部内形成“一对一”的培养模式，由责任党员挂钩联系一名优秀积极分子，带动他们共同进步。加强对积极分子队伍的动态管理，由责任党员、党支部定期对积极分子进行考察，学部党委定期分析积极分子队伍状况，适时调整入党积极分子队伍，始终确保队伍的质量。 　　二、抓培养，分清层次、抓好结合、立足长远，在教育培养过程中确保入党积极分子能力素质提高 　　1.分层次，增强培养的针对性。由于学生在入学时间、思想觉悟和进步意愿等方面存在差异，要分层次开展培养教育。一是对于普通学生，进行普适性培养。组建以班级为单位的学党章、学马列小组，进行党的基本知识和中国特色社会主义理论体系的学习，引导学生学好理论，增强对党组织的向往。二是对于入党积极分子，进行深度教育培养。主要是对于具备一定理论基础和思想觉悟的入党积极分子，以系为单位组建学党章、学马列中心小组，深化细化教育内容，明确学习目标，引导端正入党动机，为早日加入党组织奠定基础。三是对于发展对象，进行系统全面培养。以学部和学院党校和支部学习小组为依托，围绕提高思想境界和党性修养，对发展对象进行系统而全面的培养。 　　2.促结合，增强培养的有效性。从培养的全过程入手，在对入党积极分子培训上抓好以下五个方面的结合。一是基础理论教育与时事政治教育相结合。在学好党的性质宗旨、基本路线的基础上，还要围绕党的十八大等精神内容和当前时事热点，对入党积极分子培训内容进行充实完善，确保体现时代性，增强培训效果。二是理想信念教育与主题教育相结合。正确认识大学生理想信念教育的新变化，坚持从其自身特点出发，开展社会主义理想、共产主义信念主题教育，帮助塑造完美健康人格。坚持从其所处社会环境出发，开展党的理论体系主题教育，引导坚定正确政治立场。坚持从大学生未来作用出发，开展人生主题教育，帮助树立正确的人生观、世界观、价值观。三是集中学习与个人自学相结合。由学部党委、党总支和各党支部结合自身情况，设置不同内容的党课、讨论或报告，积极分子要在参加集体学习的基础上，还要安排自学内容。四是理论学习与实践活动相结合。既把理论学习融入观看红色电影、参观红色教育基地实践活动中，更通过开展进社区、进幼儿园等社会服务活动，从实践中加深积极分子对党的宗旨性质的理解。五是单向教育与双向交流相结合。打破“