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教师如何与幼儿进行有效沟通 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）11-0266-01 　　每天早晨，小朋友开心来到幼儿园，很有礼貌地跟老师说声“早上好”。有时哪个小朋友调皮捣蛋了，教师生气了。生气的时候往往不知不觉地嗓门就高了，声音就变大了。孩子一下子被吓到了，立刻安静下来，一点声音都没了。其实这样做是不好的。教师应该用温和的声音和孩子交流与沟通，让孩子意识到自己做错了。在幼儿园里，老师与孩子的沟通是必须的，几乎每时每刻都要与孩子进行沟通，教师需要花多一些的时间、耐心，与孩子好好交流，让孩子喜欢幼儿园生活。让教师知道孩子真正要干什么，教师要真正地去了解孩子，就要和幼儿进行有效的沟通。 　　1 与孩子沟通的意义 　　教师发脾气的原因有很多，如有什么事情发生了，心情不好；也有可能孩子太调皮了，活动时不认真；当然，也有可能是希望孩子静下心来学本领，是为孩子着想。其实，不管发生什么，都不应该跟孩子发火，应该和孩子好好沟通，为什么要学习巧妙的和孩子沟通呢？ 　　孩子的世界是单纯的、简单的，我们要尊重孩子，不要轻易地嘲笑孩子，特别是孩子很认真的告诉你事情的时候，你一定要认真听，在他心里，你是他值得信赖的人，他才愿意与你交流的。 　　有些时候，教师在跟孩子讲话时，总是敷衍了事，没听仔细，就让他坐好或者干别的事了。其实有时孩子真有急事找你，教师可以多一些耐心，看看孩子到底想说的是什么，可以蹲下身子去听一听。 　　有一部分孩子是不愿意与老师交流的，那老师就该主动的靠近他们，与孩子交谈，你可以多抚摸他、抱抱他，让他感到妈妈的温暖，用自己的行动让孩子接受老师，愿意打开心扉，当然，也不能太心急，需要和孩子慢慢建立感情，这不是一两天就可以的，所以还需要老师的细心爱护，多多陪伴幼儿，与孩子交流，进入孩子的世界，让孩子感受到老师的亲近。 　　有时候，教师也可以与孩子说说自己的事情，特别是中大班的小朋友，他们的情感很丰富了，如果你愿意分享自己的事情，他也会把自己的小秘密告诉你，孩子都是天真的，我们把他们看成好朋友，他也会觉得很开心，也会把你当好朋友。 　　2 与孩子沟通的技巧 　　不管怎样，老师需要对孩子充满爱，老师一定要爱孩子，这这个基础上，再试着与孩子沟通，这样孩子才愿意与你交流。孩子们都有自己的想法，作为一名幼儿教师，我们一定要学会听听孩子的想法，不要把你认为好的或者对的事直接灌输给幼儿，孩子都有好奇心，我们不妨听听看他们的想法，也许你会有意外的收获，我们要让孩子们自由发挥，愿意与人分享、交流，这对孩子的终身发展都是大有好处的，所以，老师一定要好好与孩子沟通，不可随意发脾气、生气了，科学合理的巧妙沟通，孩子与老师共同成长，那么，如何与孩子正确的沟通呢？ 　　每个孩子都有做错事的时候，其实，谁都会有做错事的时候，大人也不例外。作为教师，特别是幼儿教师，应该更加关心孩子，更要多一点的耐心，千万不能伤害孩子的自尊心，如果一不小心伤害了孩子的自尊心，孩子就会与教师产生隔阂，从内心拒绝老教师，严重的有些幼儿就不愿意来幼儿园上学了。 　　教师在和孩子讲话时，要尽量不要用命令的方式，特别是在孩子说他哪里错的时候，他们虽然是孩子，可是也是小大人，他们懂的东西可能比我们想象的多呢，他们也不喜欢被命令，我们教师可以转换角色，以朋友的身份和他们交流，这样孩子也不会反抗。例如，我们班有个小朋友，活动中老是走神，一开始提醒他，后来发现没用，就用命令的方式让他学本领，可是他似乎生气了，就看也不看老师，教师经过思考过后，就以朋友的方式与他沟通，并且还说了他的优点，他一下子心情好了起来，教师还对他说，老师可喜欢你了，我们下次一起玩游戏吧，他可乐了，也愿意听教师讲故事了，活动中也认真了，愿意和老师互动。这就是交流成功了吧，希望孩子永远快乐，同时学到本领。 　　作为一名幼儿老师，不能对孩子冷嘲热讽，那些狠毒的话绝对不能跟孩子说，有些教师可能会有这样那样的口头禅，那些话都是不好的，孩子听了可能还会模仿、学习，这样对孩子的健康成长都是不利的。记得有一次，一个孩子突然冒出一句话，贴别难听，问他哪里学来的，说听别的老师说过，就记住了。孩子们的无意学习真的不可忽视，所以，我们每个教师都要注意自己的言谈举止了，以身作则，要好好做好孩子的榜样，孩子们一双双的小眼睛可是时时看着你的呢！ 　　幼儿教师应多表扬表现好的小朋友，少批评那些表现不好的小朋友。孩子们都会留心老师的话，如果老师表扬了一个小朋友，那么别的小朋友看到了，也会想要得到老师的奖励，那么，他们自然会好好表现的，这就是榜样示范的优势，作为一名幼儿教师，我们应该多采取这样的方式，让孩子们向表现好的小朋友好好学习，这样，他们会收获更多。例如，有个幼儿以前学习一般，不是