高中语文人教新课标必修一第三单元第10课：《小狗包弟》课件.pptVIP

“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。” 巴金 教学目标 1、了解作家巴金基本情况。 2、理清全文的思路，能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。 巴金(1904-2005)，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲” (《雾》《雨》《电》)和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。《小狗包弟》完成于1980年1月4日。 下列加点字的读音完全相同的一项是( ) A 作揖 编辑 修葺 缉私队 B 啾唧 纠察 抓阄 揪回来 C 叱骂 羞耻 奢侈 豆豉酱 D 欠债 歉意 纤绳 先遣队 注意:　舔舐　租赁　解剖　堕落 B 楔子 ：（1）一位艺术家和狗的 故事。 开端：（2）小狗包弟的来历。 发展：（3-6）包弟和家人间的亲密感情。 结局：（7-9）痛别包弟。 尾声：（10-13）作者的忏悔。 文章的思路 ？ 找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？ 见到陌生人口吠一阵就跑开了（正面） 特点是：可爱、聪明、有情义、通人性 用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一 家人就愈是不忍让它离开。 在客厅里和客人作揖聊天（正面） 拍摄包弟的镜头 日本女士过问包弟的情况 爱人外出食饭讨骨头喂包弟 ？ 思 考 ????????? 小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？为什么? 作者为什么感到轻松？ 包袱解除了，自然而然心里就感到轻松了。 从红卫兵抄四旧开始，包弟就成了全家人的包袱，全家整天生活在胆战心惊之中，害怕包弟会给全家带来灾难。如今送走了，没有了包袱，自然而然心里就感到轻松了。 为什么会沉重？ ? 明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 思 考 ？ ? 明确：“不能保护一条 狗……我不能原谅我自己 这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，那一句话是表明作家的自责的？ 思 考 ？ 思考：作家写了时光流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？ 情感发展线索 —— 悲伤 —— 欢快 —— 忧虑 —— 轻松 —— 沉重 —— 歉意 艺术家与狗的故事 　与小狗的亲密接触 　不知如何安排包弟 　送走了包弟 　送走之后心不得安 　至今不能释怀 （事） （情） 虚写 实写 作家一共写了几个故事?请大家将这其故事的主人公和情节进行一下对比，看看二者有什么异同。 ?? 考 ？ 思 相同点：?主人公都是写人与狗之间的故事 不同点：?前一个故事写狗的忠诚， 　　　　后一个故事写人的背弃 通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性。 探讨 ？ 1、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？ 2、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实，巴金的忏悔有什么意义？ 对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？ ???有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理