13钓鱼的启示.pptVIP

1、有感情地朗读课文，体会“我”心情的变化过程。 2、从作者钓鱼的启示中受到教育，学会如何做人。 3、学会抓住关键词句体会文章的方法。 1、读课文，想一想，为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。 2、从钓到大鲈鱼到把鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化？找出句子读一读，并用适当的词语概括。 3、找出课文中含义深刻的句子理解，想想“我”从钓鱼中得到什么启示？ 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 拓展： 每个人在社会上都会经常遇到形形式式的诱惑，也就是像这位作者所说的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？比如：　　　　 在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你…… 从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。 懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 当堂训练 *