2019-2020年六年级音乐下册 青春放歌 4教案 人音版-1.docVIP

2019-2020年六年级音乐下册 青春放歌 4教案 人音版 教学内容： 欣赏《飞来的花瓣》 教学目标： 1.熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容，了解其背景及作者。 2.感受、体验音乐表现的学生对老师深深的依恋之情。 3.能听辨乐器的音色。 教学重难点： 熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容 教学准备： 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、新课导入 1.谈话：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？ 2.学生自由谈话。 3.揭题：下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞来的花瓣》 三、聆听歌曲 1.作者简介 瞿希贤(1919～ ) 女作曲家。自幼爱好音乐。1948年 毕业于上海国立音专作曲系，师从佛兰克尔、谭小麟等教授。新中国成立后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。她勤奋多产，创作体裁多样，题材广泛，音乐语言清新生动，刚柔兼备，富有鲜明的时代特色和民族风格，并且具有艺术的独创性。主要作品有歌曲《全世界人民心一条》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征新的战斗》，大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等。此外，她还创作了许多脍炙人口的儿童歌曲《早操歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我们和你们》等。 2.初听，感受歌曲的旋律。 学生从歌曲的速度，力度和演唱形式上去感受分析 ①说说作品的主题是什么 歌曲仿佛是一位学子用自己的成绩向老师回答当年的祝愿。歌曲中的信件比喻成了花瓣，花瓣织成了缤纷的画卷，从感谢老师到报答祖国，层层梯进把歌曲推向高潮。 ②歌曲的情绪如何 3.音乐分析 《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。歌曲为两段体结构。 第一乐段的旋律中，休止符起了很重要的作用。生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，他们用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。 第二乐段采用了二部合唱的形式，由“倾吐芬芳”把歌曲推向高潮，三个“回答老师”，使情绪趋于平静，也表达了学生对老师深深的依恋之情。最后有一个补充乐句，它把歌曲的情感进一步深化，令人感动，令人遐想。 4.再次聆听 ①想想歌曲分为几个段落 ②结构的安排与主题的表现有何关系 5.复听，可跟着音乐试着哼唱。 6.试着为A段B段选择形容词，完成课本上的练习。 四、课堂延伸 请同学们设计一组音乐节目，向老师送去问候和祝福。 五、小结全课 附送： 2019-2020年六年级音乐下册 黄河之滨 1教案 人音版 教学内容： 1.音乐知识：介绍民歌。 2.欣赏民歌《看秧歌》、《小放驴》 3.学唱歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。 教学目标： 1.能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌设计一种演唱形式。 2.聆听女声合唱《看秧歌》，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。 3.聆听河北吹歌《小放驴》，感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪及河北民间音乐的地方特点。 教学重点： 感受民歌风格。 教学过程： 一、课题导入 1.课前欣赏：VCD民歌片段欣赏并导入“民歌”。 2.民歌：自学课本关于民歌的介绍。 二、欣赏歌曲： 1.民歌介绍。（略） 2.欣赏：《看秧歌》。 （1）结构：序奏、四个小段、尾声。 （2）启发学生自创图谱表示民歌结构。 （3）欣赏要求：按课本要求进行。 3. 欣赏《小放驴》。 （1）欣赏全曲： ①结合放映有关介绍河北景色的VCD，视觉和听觉结合，加强感受。 ②图谱结合，调动学生学习积极性。 （2）介绍地秧歌“跑驴”，帮助了解作品敞产生的背景，激发学生欣赏的兴趣。 4.欣赏《大起板》： ①简介。（见课本内容） ②欣赏全曲，感受每段旋律的情绪特点。 ③视听结合，着重感受弦乐器音色的柔美与细致。 5.欣赏《沂蒙山小调》 ①介绍小调的特点。②山东民歌。 ③欣赏，了解这种民歌的节奏特点及乐曲的情绪。 三、本课小结 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！