体育游戏创编教学设计.docVIP

西安市第三十九中学体育教师实践课教案 第（ ）周 第（ ）节 《游戏的快乐——游戏创编》 一、教学目标： 1、引导学生进游戏的创编的练习，并当堂进行展示。 2、提高学生发散思维能力、创造能力，发展身体协调能力。 3、培养学生的自信心，激发学生的参与意识与锻炼热情。 二、教学重点：体育游戏创编的掌握 三、教学难点：学生体育游戏的组织。 四、教授方法：直观演示法、启发式讲解法、分组教学法 竞赛法、心理暗示法 五、学习方法：对比法、分析法、归纳法、练习法 六、教 具：实心球2、体操棒4、软排球1、标志物 七、场地设计 北 30米 40米 西安市第三十九中学体育教师实践课教案 部分 内 容 教师 主导 学 生 活 动 组 织 要求 教育结合因素 时间 次数 强度 收 心 引 趣 集合 到位观察 等待上课 同学们！ 值日生口令整齐队伍，报告人数 ×××××× ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ “○”女生 “×”男生 “△”教师 快静齐 组织 纪律 培养学生能力 2 值日生整队 检查人数服装 师生问好 宣布课的任务和要求 安排见习生 强调上课 安全问题。 语言导入： 讲述有关点球的一个小故事引起学生兴趣。 安排游戏热身。 稍息 听讲 积极 回答 教师 提出 的问 题。 精神饱满思想集中认真听讲积极回答 游戏： “风电列车” 规则：学生分成两组，纵队前后列，后一人一手扶前一人的肩，一手拉住前一人向后勾起的脚，向一个方向跳跃行进，先到达的祖为获胜组，失败组蹲跳5次为惩罚 教师分组。 讲述规则。 引导学生进行游戏。 游戏过程注意观察学生的体质、运动能力情况 分成 两个 大组 开始 游戏 ○ × ○ × ○ × ○ × △ 全身心地投入充分热身，提高兴趣 配合协作努力 5? 1 小 西安市第三十九中学体育教师实践课教案 部分 内 容 教师主导 学 生 活 动 组 织 要 求 教育结合因素 时间 次数 强度 提 高 欲 望 游戏： “报号追人” 规则：学生围成圆圈站立，以一人为起点1、2、3报数，后听教师口令，按照1追1、2追2、3追3、的顺序按逆时针方向追逐，追到前面的同学责罚其做蹲跳5次 教师分组。 讲述规则。 引导学生进行游戏。 游戏过程注意观察学生 配合教师，积极游戏 认真 听讲，积极 练习，动脑 思考 发散 思维， 观察、分析、总结 能力。 5? 1 中 游戏： “贴人” 规则：学生两人一组围成圆圈站立，选出一组进行追和逃，逃跑者可任意站在围成圈的同学其中一组的旁边喊“贴”，另一边的同学则成为被追者，游戏继续进行。 积极引导学生练习，激发学生兴趣 5? 1 中 西安市第三十九中学体育教师实践课教案 部分 内 容 教师主导 学 生 活 动 组 织 要 求 教育结合因素 时间 次数 强 度 发 展 能 力 学生创编游戏 提出要求 积极引导 巡回指导 由学生分组讨论， 按要求进行创编 1组 2组 认真 思考，团结 协作，开动 脑筋 团结协作的集体主义教育 20 分组进行 中 展示本组游戏 两组分别展示，组织游戏 互相鼓励配合 ××××○○ ××××○○ 展示区 恢复身心 游戏： “报数分组” 规则：学生组围成圆圈慢跑，听到教师口令后，按要求的数量，分成若干组， 教师口令 学生 积极 配合 ★ 游戏区 充分 放松 不紧张 5? 1 小 小结评价 总结 布置 课外 练习 回收 器材 教师总结本节课的情况 稍息 认真听 各组值日生负责收拾器材 ××××○○ ××××○○ ××××○○ ××××○○ ××××○○ △ 尽量调动学生的积极性 不骄傲自满 3 课后小结