平行四边形的面积教学设计.docVIP

《平行四边形的面积》教学设计 许家畈联办小学 胡绍成教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》教学目标：1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。教学重点：掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。教学难点：把平行四边转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式。教学方法：动手操作、小组讨论、启发、演示等教学方法。教学准备：每位学生用纸剪一个平行四边形，剪刀或小刀教学过程： (一)、观图激趣,设疑导入 1.投影出示主题图，引导学生仔细观察图片，说说已经学过的图形，2.引出长方形和平行四边形，问学生如何求长方形的面积3.引导如何求平行四边形的面积，引出课题。(二)、导入新课,实施教学目标 1、多媒体出示方格纸上面的长方形,学生求它的面积,然后说一说自己是怎样求的? 2、用数方格的方法求长方形的面积 师:你们能用数方格的方法求长方形的面积,能否用这一方法求平行四边形的面积呢?3.学生汇报数的结果,若有数错的,再通过多媒体展示数的过程). (学生在数方格的基础上通过比较发现平行四边形与长方形的联系, 为进一步探索平行四边形的面积计算公式指明