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课题：《感悟亲情》 七年级上册第三单元“表达、交流”综合实践：《感悟亲情》（1课时） 课前预习： 回读《背影》《慈母情深》，标记让自己感动的细节 回忆生活中能表现至爱亲情的细节，试着用自己的语言描述下来 相关课程标准： 1、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。 3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。 教学目标： 1、捕捉生活中亲情细节 2、用生动的文字描述亲情细节，歌颂亲情 评价任务： 1、谈谈朱自清的《背影》、梁晓声的《慈母情深》中让自己感动的细节 2、对老师提供的情节添加细节描写，发现生活中不易察觉的亲情 3、把自己感受到的亲情细节讲给本组成员 4、捕捉生活中细小情节，抓住人物的细微动作、神态，符合人物身份的语言进行描写，写片段，歌颂亲情。 教学过程：讲故事，唤醒亲情 同学们，你们有没有听过著名歌手韩红的《天亮了》？这首歌曲背后有一个鲜为人知的故事： 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举