2019-2020年北师大版小学品德与社会五年级上册《沟通全世界的指南针》表格式教学设计.docVIP

2019-2020年北师大版小学品德与社会五年级上册 《沟通全世界的指南针》表格式教学设计 教学目标： 1、知道指南针的发明与应用是中华民族对于世界发展的杰出贡献。 2、初步掌握阅读史料的能力和搜集、整理资料的能力。 3、培养学生的民族自信心和自豪感。 教学重点 了解指南针的发明与应用，以及对世界文明的重大影响。 教学难点 理解人们如何利用指南针沟通全世界 教学准备 1、为个小组准备一块锯片，一条细线及一块磁石 2、师生搜集有关指南针的资料 教学过程预设： 教学内容 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、引入 中国是世界四大发明古国之一，其文化源远流长，博大精深，其中让我们骄傲的是古代四大发明，包括印刷术、指南针、造纸术和火药，四大发明对世界文明进程起到了巨大的作用。今天，我们就来学习沟通世界的指南针。 复习已有知识，准备探究新知。 知道指南针的发明与应用是中华民族对于世界发展的杰出贡献 二、了解指南针的历史 1、出示相关指南针资料，组织小组竞赛。 2、讲解指南针工作的原理。 1、阅读资料，以抢答形式回答问题。 初步掌握阅读史料的能力和搜集、整理资料的能力。 三、活动探究 1、指导学生制作简易指南针。 2、组织汇报指南针在各个领域的应用 如：航海、航空、旅行、大地探测…… 3、展示新式指南针图片。 4、如果你是设计师，会给指南针设计什么新功能 1、自己动手制作简易指南针，上台演示。 2、小组派代表汇报。 3、欣赏新式指南针。 4、想象新功能 培养学生的探究能力和发散思维能力 四、总结延伸 1、组织学生欣赏世界各地图片，问：如果带上你设计的指南针，会向世界哪个角落出发，探索什么？ 2、总结：同学们，我们翻开历史的画卷，发现我们的祖先曾经造了辉煌灿烂的文化成就，全世界瞩目，其中指南针的发明给不同种族，不同地方，不同国家的沟通搭起桥梁，而到今天，我们作为21世界的少年，更应继往开来，努力探索，为人类文明作出更杰出的贡献！ 欣赏图片，大胆探索。 2、为中华民族类感到自豪。 培养学生的民族自信心和自豪感。 附送： 2019-2020年北师大版小学品德与社会五年级上册 《火药加快了人类前进的脚步》表格式教学设计 教学目标： １．知道火药是我国古代劳动人民的一项伟大发明。２．理解火药的发明加快了人类前进的脚步，同时了解火药也增加了战争的危害，激发向往和平的愿望。３．初步了解科学与迷信的复杂关系。4、在学习过程中，使学生增强民族自豪感，增强民族自信心，认同祖国的文明，激发学习的动力。 教学重难点： 正确认识火药对人类的文明发展的促进与危害。 课前准备： 1、教师准备古代火箭图和现代火箭图 2、鞭炮齐鸣欢庆场面视频及课件 教学时间：一课时 教学过程预设： 教学内容 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、创设情景，激发好奇心，求知欲 1、导入：多媒体放映鞭炮齐鸣欢庆场面；请同学们认真观察视频用几句话描绘一下这些场面，看完后你的心情怎么样？ 2、提问：同学们知道鞭炮齐鸣欢庆场面是由什么物质制造出来的吗？ 板书：火药 3、过渡:火药是我国享誉世界的四大发明之一，是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。 1、学生欣赏视频后谈感受。 2、谈论火药带给我们的欢乐。 通过观看欢庆场面使学生增强民族自豪感，认同祖国的文明。 二、走进火药的历史，倾听火药的故事。 1、“提起火药，谁都知道它的厉害，不过，你们知道火药是怎样发明出来的吗？” 请学生阅读教科书第１７页第二自然段的课文，并观察炼丹爆炸图。（建议学生以讲故事的形式汇报） 2、学生汇报（配乐） 故事：炼丹——火药（出示火药原料图） 1、默读课文，准备讲故事。 2、讲故事，出课本里讲的故事，还可补充搜集的其余有关火药的故事。 让学生知道火药是我国古代劳动人民的一项伟大发明。初步了解科学与迷信的复杂关系。 三、走进古今世界，感受火药的威力。 过渡：踏着人类文明的步伐，火药已广泛应用于各行各业，下面让我们随着时间老人一起走进古今火药的世界。 课件出示有关万户的故事，请同学们快速阅读，读完后谈谈感受。 阅读与讨论。请学生观察教科书第１７页下方的图（它们分别是古代不同时期的火箭），然后请学生想像一下，这些早期的火箭是怎样发挥火药的威力的？ 3、随着科技的高速发展，火药在当今社会还发挥着巨大的作用。你还知道哪些呢？根据搜集的资料分小组汇报。（根据学生汇报出示各种图片） 例如：缘航天梦小组 工程建设小组 军事天地小组…… 小结：现代火箭是高科技的产物，比早期的火箭不知进步了多少倍，但它们在原理上却是相同的。当我们为宇宙飞船遨游太空而赞叹的时候，应当记得像万户这样伟大的先行者，更应当记得发明火箭的是我们的祖先，这是我们每一个中国人的骄