2019-2020年北师大版思想与社会四下《地震灾害中的英雄少年》WORD版教案1.docVIP

2019-2020年北师大版思想与社会四下《地震灾害 中的英雄少年》WORD版教案1 知识目标 ：知道xx年5月12日下午2点28分，在四川省汶川地区爆发了一场8.0级特大地震，造成了严重的生命财产损失。了解有关地震的一些知识。 技能目标：收集并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年” 的故事和事迹。 情感目标：学习英雄少年和优秀少年的先进事迹，感受他们的机智勇敢、无私无畏、互助友爱精神，并引以为榜样。 【教学准备】 1、多媒体课件：美丽的汶川图片、地震后汶川的图片、地震损失的数据,众志成城图片。 2、学生搜集小英雄的资料。 【教学过程】 活动一：感受不幸 产生同情 大教育家余廉说“课的第一锤要砸在孩子的心灵上” 因此，课的开始我，我播放汶川地震前你们想知道汶川地震前是什么样吗？ 情绪一下子被调动了起来，形成了“未成曲调先有情”的良好的课堂基调。视频的再现，给学生带来了感观上的冲击和震撼，从而认识到大自然不可抗拒的一面，同时也激发了学生对灾区人民的深切同情。】 1、图片出示：（教师配乐解说） 2、交流感受。 3.师：然而就是xx.5.12这一天，八点零级的大地震让这个美丽安详的县城不复存在。请看地震后的汶川是什么样的。随机播放《地震后的汶川》 4.师：地震给我们带的灾难是惨烈的，损失是巨大的。短短的一分钟，多少房屋倒塌，多少家园毁坏，多少梦想破碎，多少亲情成为瓦砾这次地震造成直接经济损失……（点击课件） 5.师：触目惊心的画面与数字让我们的心在滴血。此时的你想说…… 活动二：讲英雄故事 学习他们优秀品质 故事会 自由读课文，划出印象深刻的词或句子。 小组讨论，你佩服那位小英雄，面对生与死的考验，他（她）是怎么做的？你从中体会到了什么？ 汇报 交流 你还知道那些小英雄的故事 5.师：（1）小英雄们用仁爱的壮举给我们留下了深刻的印象，他们能这么做，是怎么想的呢？让我们来听听他们的心声吧。（点击课件） （2）如果你是地震中他们身旁被压在危房下的同学，听了他们的话，你会怎么想？ 6.新闻链接：（课件出示） 师：正因为他们在灾难面前沉着镇定，临危不惧，勇于救人，和伙伴们生死不离，所以被评为抗震救灾英雄少年，让我们回顾那一刻。点击课件。 活动三：如何避震 保护自己 小组交流你知道那些避震知识？ 活动四：爱的传递 师：在大灾面前，从地震灾区人民 的奋力自救开始，从政府到地方：从国家主席、政府总理、消防官兵，到全国人民，无不争先恐后地投入到了这场生死大营救之中。地震无情人有情，人间有大爱。（出示课件）配乐《爱的奉献》 最后，激情总结： 附送： 北京师范大学出版社 四年级下册 2019-2020年北师大版思想与社会四下《多姿多彩 的传媒世界》WORD版教案 邹桂丽 辽宁省大连普兰店市南山小学 课题：多姿多彩的传媒世界 教学目标： 1、了解传媒世界的种类、交流对电视媒体的看法。 2、合理处理家庭生活中看电视的矛盾。 3、通过辩论知道看电视的好处和坏处。 课堂新闻交流 师：今天是周末，又到了信息交流的时间，现在，让我们开始今天的新闻发布。 生：昨天，我在电视上了解到，台湾知名人士，中国国民党主席连战于4月26日率团带大陆访问，这一行为引起全社会各界人士的关注。 师：这则消息收集得很有价值，说明你是一个关心国家大事的孩子，国民党主席到大陆访问会促进台湾和中国的关系向着和平的方向发展，老师还要告诉你，今天下午3点钟，我们的党总书记胡锦涛同志将会与连战会面，我们可以共同关注这一重要时刻。 生：江苏盐城遭受罕见的龙卷风袭击，几分钟内，5人死亡，500人受伤。 生：我在电视上收集到这样一则消息，两只来自南极的皇帝企鹅，被国家动物总局赠送给大连老虎滩极地馆。 生：我从新商报看到这样一则信息：大连森林动物园小狮子辛巴被送往丹东锦江山公园定局。 生：我通过观看体育频道了解到，第十五届中国十大杰出青年评选揭晓，勇夺奥运金牌的田径运动员刘翔当选。 生：我从大连晚报上收集到这样一条信息：由民族出版社和中国佛教协会联合出版的黄金版金刚经正在全球限量发行，引起了巨大轰动。 师：像报纸电视这些为人类提供大量信息的都叫做大众传媒，可见我们周围的传媒世界事多么的丰富多彩，那么，在这么多的大众传媒中，对我们影响最大，接触最多的是哪一种呢？ 生：我认为对我们影响最大的应该是电视。 师：大家都是这么想的吗？ 生：是。 二、交流汇报不同类型的人们对电视节目的喜爱情况 师：老师的想法跟你们一样。如今在生活中，电视节目内容丰富多彩，吸引着越来越多的观众，课前老师布置了一项作业，调查你周围的人喜欢看是么电视节目，下面，我们来汇报展示。 生：这是我制作的调查表，我调查的是比我年龄小的小弟弟、小妹妹，他们都喜欢看什么电视节目，我一共调查了114人，其中小弟弟49人，小妹妹65人，他们