1.1 体味文化 教案 （人教版必修3）.docVIP

1.1 体味文化 教案 课标要求：本课从文化“万花筒”入手，由浅入深剖析文化的涵义和作用，进而引导学生增强文化意识，激发学生发展文化、增强综合国力的热情。 教学 目标 知识目标：识记文化的内涵。理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。情感、态度与价值观目标：培养学生重视自身文化素质的意识。理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。 教学 重点 文化的涵义 教学 难点 文化的涵义 教学 方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 是否有课件 有 课时设计 1课时 教学过程(集体备课) 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容 教师活动：引导学生阅读教材第4页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师活动：引导学生阅读教材7页“公交车漫画”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师活动：引导学生阅读教材7页“专家点评”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教学过程： （一）引入新课 前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，这学期我们要开设一门