中学化学总复习设计.doc

中學化學總复習設計 化學科組：戴珮瑩、勞遠英、楊國權 澳門勞工子弟學校中學部 中學化學課程之設置是要通過學習化學基礎知識，培養和發展學生各方面能力，用正確態度和觀點認識自然，以正確的觀點處理人和環境的關係。同時，正如澳門政府第４６／９７法令第二條（課程計劃）所指出的“該計劃要從繼續升學的角度而設計．．．．．．。”因此本文除全面复習化學,使之參與構成中學文化水平之外, 還考慮到升學之需要．然，本澳多元化的教育，學生升讀大學途徑各異，一文難以囊括，故本文僅適用升讀國內大學的參考之用。使用的基礎教材是人民教育出版社出版的高級中學課本《化學》必修本（一），（二）及選修本（三）。 　　本文將對中學化學總复習中的四個問題進行探討： 一. 用化學基本概念, 基礎理論總結元素知識; 二. 歸納化學反應中幾種沉淀和溶液的顏色; 化學計算復習方法之一例; 升學考試的訓練. 一．用化學基本概念, 基礎理論總結元素知識，用元素的具體知識印證化學基本 理論, 使在中學化學的范圍內知識融會貫通． 查看中學化學各冊課本的目錄, 可見課程對元素知識, 理論知識的章節安排是穿插進行編排的, 有些理論是反複出現, 螺旋式上升逐漸加深的．當高三學完中學化學課程再進行總復習時, 則有條件重新整理知識體系. 在復習元素知識時, 也有條件從結構出發, 帶動元素知識的復習. 同時, 可以儘可能把知識“伸