高三生物调研心得体会.docVIP

高三生物调研心得体会 xxxx年3月14、15日两天由xxxx省教科院举办了xxxx年高三生物调研活动，我从始至终参加了整个活动。整个活动分三部分： 1.3堂高三生物二轮复习展示课：长郡中学李一丹老师二轮专题：植物激素与生命活动;xxxx师大附中xxx老师二轮专题：线粒体;株洲蒋芳老师二轮专题：人类遗传病。 2.3个专题报告：xxxx省教科院xxx老师：创建有效、高效的高三课堂;xxxx师大附中xxxx老师：试题评析及二轮复习建议;长沙市一中xxx老师：高三生物二轮复习的教学策略及08年高考命题趋向。 3.各地市高三生物复习经验交流。 现将参加活动之心得体会作一简单汇报。 1.高三生物教师应该密切关注高考信息、高考动向，对前三年的高考”理综”和”生物”试卷应该进行研究、比较和分析，以感受高考的脉搏和高考的大方向。从近几年来看，高考非常重视考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况及运用这些知识和技能去分析、解决问题的能力。高考命题遵循教学大纲但不拘泥于教学大纲，很多考题取材源于教材之外，而答案则出自教材之中，具有较强的综合性、实用性和题材的广泛性。 2.整合各章节知识，构建专题，提高学科综合能力，完成第二轮复习。 要使学生将学科知识熟记于心，并融会贯通，在第二轮复习阶段仍按章节顺序再以”读、讲、练、评”的模式学习，不仅会使学生感到乏味，更显得教师黔驴