高中教师 转化后进生工作的几点体会.docVIP

高中教师 转化后进生工作的几点体会 高一lt;13〉班是择校班，有学生53人，其中借读生3人，学生素质参差不齐，学习基础薄弱，学习习惯较差的学生占全班人数的四分之一多。新课程、新的高考模式对这一届学生提出了更高的要求，要全面发展平衡发展，不做好这些学生的工作，就无法建设一个良好的班集体，就无法使更多的同学(包括这些差生)顺利进入高等学校继续学习。为此，我做了以下工作： 一.提高认识，统一思想 要转化差生，关键在于统一好任课老师的思想认识，使各学科的老师心往一处想，劲往一处使。有科任认为差生心理素质差、学习素质差、前途黯然，不值得把力气花在差生身上。因此，在第一次月考后，我坦诚向各位任课老师谈了自己的想法，差生的基础虽然比较差，但他们是青少年学生，具有可塑性，只要我们”雨”下得及时，”润物细无声”，就能转变差生，使他们茁壮成长。各科任老师统一了思想，明确了责任，并逐步落实到平时的教育教学当中去。 二.走进心灵，投资情感 要做好后进生的工作，就要了解他们的内心世界。后进生往往有两种矛盾心理：一是认为别人看不起他们，即使他们有优点也不会被别人发现，再努力也不一定会考不上大学，所以容易产生自卑感，失去上进的信心。二是他们也有自尊心，也想得到老师、同学的理解和信任，在集体中找到自己应有的位置。针对后进生的这一心理特点，我首先亲近他们并随时随地去观察他们。我采取的做法