黑龙江省大庆市喇中高考语文二轮复习材料——文言文练习——散文类Word版含答案.docVIP

高中语文文言文练习——散文类 1、一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐，而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。【小题1】选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项(??? ) A．故时有物外之趣。 B．何不试之足 C．从其所契者入水求之 D．观之正浓 【小题2】所选语段写的是???????????之趣。【小题3】翻译下列句子。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 阅读下面文言文，完成问题。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见 之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【小题1】解释加点词语天帝使我长百兽???????????????以为畏狐也故遂与之行 ???????????????????兽见之皆走【小题2】与“虎求百兽而食之”中的“之”用法相同的一项（???????） A．而忘操之 B．至之市 C．是吾剑之所从坠D．观百兽之见我而敢不走乎 【小题3】翻译句子 ：今子食我，是逆天帝命也。【小题4】从这则寓言可概括出的成语是?????，它们都是用来比喻???的一类人 阅读下面两则文言文，完成小题【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”(节选自《礼记·檀弓下》)【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。【小题1】解释下面加点的词语。阡陌交通 ??????????????????便要还家子之哭也 ??????????????????苛政猛于虎也【小题2】用现代汉语翻译下面各句。乃不知有汉，无论魏晋今吾子又死焉【小题3】从艺术表现手法看，甲文主要运用了???????????的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了????????????的手法突出主题。【小题4】桃花源人、泰山妇人为什么都不愿离开他们各自生活的地方？（用自己话回答） 课外文言文阅读。戴高帽俗以喜人面谀者曰：“喜戴高帽”。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉。”师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。”【注释】面：当面。谀：奉承。辄：就。龃龉（jǔyǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。直道：正直的方式。事：对待。欤：呢。句末疑问语气词。颔首：点头。语：告诉。止：通“只”。【小题1】文中“高帽”一词的意思是__________，其修辞方法是_________。【小题2】翻译下面句子。吾高帽一百，今止存九十九矣。___________________________________________________________________________________【小题3】本文就人性的弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？___________________________________________________________________________________ 5、文言文阅读：阅读下文，完成小题陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【小题1】解释下列加点词语在文中的意思。（1）尊君在不（???????）??????（2）去后