人教版高中数学必修二教师用书配套课件：第一章空间几何体1.1.2.ppt

类型一：旋转体的结构特征 【典例1】(1)下列说法正确的是　(　　) A.直角三角形绕一边旋转得到的旋转体是圆锥 B.夹在圆柱的两个截面间的几何体还是一个旋转体 C.圆锥截去一个小圆锥后剩余部分是圆台 D.通过圆台侧面上一点，有无数条母线 (2)下列各种说法中正确的有　(　　) ①圆台的所有平行底面的截面都是圆； ②圆台是直角梯形绕其一边旋转一周而成的； ③在圆台的上、下底面圆周上各取一点，则这两点的连线一定是圆台的母线； ④圆台可看作是平行于底面的平面截圆锥得到的. A.1个　　　　B.2个　　　　C.3个　　　　D.4个 【解题指南】(1)由旋转体的结构特征判断. (2)由圆台的结构特征判断. 【解析】(1)选C.圆锥是绕直角三角形的直角边旋转得到的，如果绕斜边旋转就不是圆锥，A不正确.夹在圆柱两个平行于底面的截面间的几何体才是旋转体，故B不正确.通过圆台侧面上一点，有且只有一条母线，故D不正确. (2)选B.由圆台的结构特征知①④正确；对于②，当这一边是梯形中的一条底边和斜腰时，形成的不是圆台；由圆台的母线延长后交于一点，知③错. 【规律总结】判断旋转体形状的关键 旋转体的形状关键是看平面图形绕哪条直线旋转所得，同一平面图形绕不同的轴旋转所得的旋转体不同. 【巩固训练】1.下列判断中正确的个数是(　　) ①半圆弧以其直径为轴旋转所成的曲面叫球； ②空间中到定点的距离等于定长的所有点的集合叫球面； ③球面和球是同一个概念； ④经过球面上不同的两点只能作一个最大的圆. A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选A.半圆弧以其直径为轴旋转所成的曲面叫球面，球面围成的几何体叫球，①错误；②正确；球面和球是两个不同的概念，③错误；若球面上不同的两点恰好为最大的圆的直径的端点，则过此两点的大圆有无数个，故④错误. 2.下列说法正确的有________. (1)半圆绕直径旋转一周形成球. (2)一个圆绕其直径旋转半周所形成的曲面围成的几何体是球. (3)球的对称轴有无数条，对称中心也有无数个. (4)用平面截球，随着平面角度不同，截面可能不是圆面. 【解析】根据球的定义可知：(1)(2)正确；对称中心只有一个，即球心，所以(3)错误；无论平面的角度如何变换，截面总是圆面，故(4)错误. 答案：(1)(2) 类型二：简单组合体的结构特征 【典例2】描述下列几何体的结构特征. 【解题指南】对简单组合体分割或填补，变成简单几何体的组合，然后再下结论. 【解析】图(1)所示的几何体是由两个圆台拼接而成的组合体；图(2)所示的几何体是由一个圆台挖去一个圆锥得到的组合体；图(3)所示的几何体是在一个圆柱中间挖去一个三棱柱后得到的组合体. 【规律总结】简单组合体识别的方法 (1)准确理解简单几何体(柱、锥、台、球)的结构特征. (2)正确掌握简单组合体构成的两种基本形式. (3)若用分割的方法，则需要根据几何体的结构特征恰当地作出辅助线(或面). 【巩固训练】如图所示的简单组合体的结构特征是 (　　) A.由两个四棱锥组合成的 B.由一个三棱锥和一个四棱锥组合成的 C.由一个四棱锥和一个四棱柱组合成的 D.由一个四棱锥和一个四棱台组合成的 【解析】选A.由上而下或由左及右都可分析这个八面体.它是由两个四棱锥组合而成的. 类型三：旋转体的截面问题 【典例3】(1)如图所示的几何体是由一个圆柱挖去一个以圆柱上底面为底面，下底面圆心为顶点的圆锥而得到的组合体，现用一个竖直的平面去截这个组合体，则截面图形可能是　(　　) A.①② B.①③ C.①④ D.①⑤ (2)一个正方体内有一个内切球，作正方体的对角面，所得截面图形是下图中的________. 【解题指南】(1)找截面与组合体的交线，从而可判断截面形状. (2)根据球与各面的切点为各面的中心判断. 【解析】(1)选D.一个圆柱被挖去一个圆锥后，剩下的几何体被一竖直平面所截后，圆柱的轮廓线是矩形除去一边，圆锥的轮廓线是三角形除去一条边或抛物线的一部分. (2)正方体的对角面为矩形，所以①错误；④为正方体内接于球的截面，错误；正方体的内切球与棱不相切，故③错误. 答案：② 【延伸探究】1.(变换条件)若题(2)条件“一个正方体内有一个内切球”改为“一个球内有一个内接正方体”，则结论如何？ 【解析】对角面的四个顶点都在球面上，因此过对角面的截面应为④. 答案：④ 2.(变换条件)若题(2)条件“作正方体的对角面”改为“作平行于正方体一面的平面”，则结论如何？ 【解析】当平面不经过另外一些面的中心时，截面为①. 答案：① 【规律总结】旋转体的切、接问题的类型及解题技巧 (1)对于旋转体的切、接问题，一般是作出旋转体的轴截面，使多面体的点尽可能多地落在旋转体的轴截面上