人教版高中生物必修3课件：《5.1生态系统的结构》（36张ppt）（共36张幻灯片）.pptVIP

食物链： 青草 蝗虫 青蛙 蛇 生态系统成分 营养级别 所属类型 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 主要是植物 食草动物 小型食肉动物 较大型食肉动物 注意事项: 1.食物链只有生产者和消费者。 （起点为生产者，分解者不参与食物链） 2.箭头方向： 3.消费者级别比其营养级别低1。 4.营养级一般不超过5个。 食物链 食物网 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 1、此食物网有多少条食物链？ 最长的食物链？ 2、蛇和鼠之间是 关系， 兔和鼠之间是 关系， 蟾蜍和蜘蛛是 关系。 3、猫头鹰占有的营养级 是 ， 属于　　 　 　级消费者。 4、由于某种原因鼠突然减少，短期 内猫头鹰和蛇 情况依次是　 　　　 。 食物网 7 捕食 竞争 捕食与竞争 三、四、五、六 次、三、四、五 相对稳定、下降 5、若猫头鹰减少，蛇的变化情况为___________________________ 先增加后减少，最后趋于稳定 注意事项: 1、在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有捕食关系，又有竞争关系。 2、同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。 3、食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。 食物网 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 总结 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 练习册P71 例4 * * 生态系统结构 陆地生态系统 思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于生命系统的哪一层次？ 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生命系统的结构层次 同种 所有 +无机环境 最大 第1节 生态系统的结构 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 一、生态系统的概念： 二、生态系统的类型 生 态系统 的 类 型 自然生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 人工生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 城市生态系统 农田生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湖泊生态系统 生态系统的结构 生态系统的成分 食物链、食物网(营养结构) 在森林、草原、农田、湖泊、池塘中选一个生态系统进行分析： 1、列出这个生态系统中生物的名称。 2、分析生物之间的关系，画出食物链。 3、在这个生态系统中，除食物链之外的成分 , 。 4、不同生物怎样获得物质和能量？（例举2—3种生物说明） 5、根据不同生物的作用，将生物进行归类。 三、生态系统的组成成分 图5-1 池塘生态系统图解 生产者 （主要是植物） 消费者 （大多动物） 分解者 （主要是细菌和真菌） 非生物的物质和能量 (阳光、热能、水、空气、无机盐等) 生态系统的基石、必需的主要成分 必需成分 非必需成分 三、生态系统的组成成分 （光合细菌、蓝藻、硝化细菌等） （寄生生物：菟丝子、大肠杆菌、病毒等） （腐生动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫） 自养型 异养型 异养型 必需成分 光合作用、 化能合成作用 三、生态系统的组成成分 生产者 消费者 分解者 动物摄食 尸体、粪便 残枝败叶、遗体 非生物的物质和能量 细胞呼吸 细胞呼吸 分解作用 判断并说明理由： 1、生产者就是指绿色植物。 2、所有的植物都是生产者。 3、所有动物都是消费者。 4、消费者都是动物。 5、分解者都是细菌和真菌。 6、所有细菌都是分解者。 x 并非所有植物都是生产者。 并非所有动物都是消费者。 并非所有细菌都是分解者。 细菌： 植物： 动物： 生产者、消费者、分解者 生产者、消费者 消费者、分解者 1．下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的 A．生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B．生物体、类群、生物圈、生态系统、群落 C．种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D．种群、类群、群落、生物圈、生态系统 练习 A 2、