江西省于都县第三中学高中物理必修一课件：3.3摩擦力2.pptVIP

* * * 例4．水平皮带传输装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在皮带A端，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端．在传送过程中，物体受到的摩擦力（ ） A．在AC段为水平向左的滑动摩擦力 B．在AC段为水平向右的滑动摩擦力 C．在CB段不受静摩擦力 D．在CB段受水平向右的静摩擦力 A O1 O2 B C B C 理解滑动摩擦力产生的条件“两个物体速度不同存在相对运动” 滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反。 例5 如图,质量为M的木板置于水平桌面上, 质 量为m的木块在木板上向左滑动时,木板始终未动.已知木块和木板间,木板和桌面间的动摩擦因数均为μ.(g已知)求: (1)m所受的摩擦力F1及其方向 (2)M所受的摩擦力F2及其方向 受力分析专题 先分析重力和已知力，接触处分析弹力，有弹力处分析摩擦力，最后看是否受其他力的作用。 1、整体法 以几个物体构成的系统为研究对象进行受力分析。（不能求解系统内力） 2、隔离法 把系统分成若干部分隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析。 3、通常分析外力对系统作用时，用整体法；分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法；有时需要整体法与隔离法交叉使用。 FN B A C F F FB G 1、平面类型