图书室工作计划总结.doc

长 堰 小 学 2008年 学校图书室 工 作 总 结 2009年1月 2016-2017学年第二学期 2009年2月 长堰小学2008年图书室工作计划 一、指导思想 图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书室中的知识来充实自己。 图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 二、工作目标 1．积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2．开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 3．不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。 4．利用图书室网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。 5．报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 三、具体安排 1、完善图书室常规工作管理 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 2、进行科学、规范的文献管理 认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 根据《中图法》分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。 3、加强电脑化管理 不断完善和更新图书室网页，让师生及时了解图书室的信息，进一步为师生服务。 4、抓好流通管理，发挥图书育人功能 ①提高学生图书管理员的管理质量 进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。 ②重视图书借阅阵地建设 落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。 5、积极推动读书活动的开展 ①指导学生选择好书。 开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 ②进行读书方法的指导。 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。 ③开展形式多样的活动。 与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。如在4.23世界阅读日来临之际开展“书香”读书节活动。 6、根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。 2008年2月 长堰小学2007年图书室 工作计划 为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。 一、指导思想以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 二、图书室工作的基本任务 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 三、工作思路 1、保证新书及时入室、上架，及时发布新书信息。 2、做好师生借阅工作，保证师生能够及时阅读。 3、按时开放图书室阅览室。 4、配合语文学科教师上好“读书课”。 5、根据实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。 6、做好图书档案工作。及时记录借、阅情况，原始资料按时入档。 7、期末搞好工作总结 四、上好“阅读课” 为“阅书课”开放图书室、阅览室，配合语文学科教师做好“阅书课”课前准备，课上做好辅导；帮助学生了解图书室知识，借阅方法，提供好图书信息；搞好室内卫生保障“阅书课”的顺利进行。 五、开展阅读活动 本学期计划开展“阅读之星”评选活动；五月份开始“心系祖国、健康成长”读书活动，评出校级奖项，并推荐参加上级组织的读书活动竞赛。 六、图书借阅安排 1、借书安排；各班在规定的日期到图书室办理借阅，下周同一时间归还并再次办理借阅。各年级在每个星期的阅读