第1节_从生物圈到细胞幻灯片.pptVIP

思考 1. SARS病毒具有怎样的结构？ 蛋白质外壳 内部遗传物质 生命活动离不开细胞 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。除病毒外，其他生物都是由细胞构成的。 ？是不是所有的生命活动都离不开细胞呢？ 讨论1. 一 生命活动离不开细胞 无论是没有细胞结构的病毒,还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞 小结： * * * * * 第一节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 一 生命活动离不开细胞 所有的生物都有细胞结构吗？ 病毒除外 SARS病毒具有怎样的结构？ 冠状病毒 SARS病毒模式 思考 1. 病毒不具有细胞结构，但可以 寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖 病毒如何生活和繁殖？ 答案： 思考 2. SARS病毒侵害了人体的哪些 细胞？ 侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 思考 3. 生命活动与细胞的关系 实例1.草履虫的运动和分裂生殖 单细胞生物 草履虫是什么样的生物（单细胞还是多细胞的生物）？ 实例1.草履虫的运动和分裂 讨论2:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 讨论3:还有哪些生物体的结构与草履虫相似? 变形虫 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 单细胞生物的共性 1 形态结构 : 身体由一个细胞构成 2 生活方式 : 大多数生活在水中 3 生殖方式 : 分裂生殖 实例2. 人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 实例2. 人的生殖和发育 讨论:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现 实例3. 缩手反射的结构基础 讨论:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 讨论:你现在的学习活动需要多少 种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 实例4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞 讨论:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 讨论:生命活动离不开细胞， 你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 阅读课本P4上面一段的内容 问题1： 单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的？ 问题2： 生物体有哪些生命活动? 各是以什么为基础的?