光传输线路与设备维护——学习工作页陈海涛光传输线路与设备维护学习情境六课件课件教学.pptVIP

光传输线路与设备维护 课程学习情境 情境导入 案例：某日上午10时左右，某运营商龙华SDH故障。事故造成大量基站中继中断导致小区全阻 ，数千用户通信因此受到影响。 情境6教学目标 知识学习准备 OptiX 2500+硬件 OptiX 2500+硬件 OptiX 2500+硬件 OptiX 2500+硬件 OptiX 2500+硬件 OptiX 2500+硬件 情境6学习任务分解  阶段1：明确任务 会故障处理基本操作； 熟悉常见业务中断故障的原因； 掌握常见业务中断故障的处理方法； 完成给定故障的排查处理。  组网图如图所示。#1站为网管中心，业务方式为集中型业务，即每个站均与#1站有2M业务。 故障现象：#1站与#4站的业务中断 。 要求排除故障，恢复#1站与#4站的业务 学习任务要求 1．采取同组异质的策略进行分组，每组4~6人为一个团队。每个小组设置组长1人，由组长负责组内成员的分工。 2．制订任务实施计划，包括任务内容、分阶段完成内容与完成时间、小组成员分工协作安排。 3．学生自主收集与任务完成的信息，检索文献，查阅资料，为实施任务做好准备。 4．在教师的指导下，学习、践行业务中断故障处理。 5．小组成员之间要相互沟通交流，吸纳小组成员的长处，任务结束后要进行工作任务总结。 6．学生要演示工作成果，包括任务