能力单元八资料的统计与初步分析之四双变量相关.pptVIP

能力单元八：资料的统计与初步分析（之四） ——双变量相关分析 学习目标：培养资料的统计与分析能力 一、变量关系类型 二、交互分类（Gross classification ）【只适用于定类、定序变量】 　　年龄与对提前退休的态度的交互分类表（人） 交互分类表的形式要求： （1）规范简洁，最好不用竖线。（学术论文中常用三线表） （2）如果计算的是百分比，则要在表的下端用括号标出每一纵栏所对应的频数。 （3）常以自变量作纵栏标题，以因变量作横行标题，并取纵栏%，即自变量为基准计算%。 （4）两个变量的变量值应有所限制。不能同时具有多个变量值。 如果变量值都多，那么可采将某些变量值进行合并的方法减少变量值，以缩小交互分类的规模。 X检验的具体步骤： ①建立两变量间无关系的假设，即两变量相互独立，互不相关。 ②计算出X值。 ③根据自由度df=(r-1)(c-1)和给出的显著性水平（α值），查X分布表，得临界值。 ④将计算出的X值与查得的临界值对比： 若X值≥临界值，则进入否定域，称差异显著，并拒绝两变量独立的假设，即承认两变量间有关系； 若X值临界值，则称差异不显著，并接受两变量独立的假设，即两变量间无关系。 说明：X≥临界值，表明统计差异不在抽样误差允许的范围内，即总体实际上存在差异，相关，不独立；X临界值，表明统计差异是由抽样误差造成的，总体实际上无显著差异，不相关，无关