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观课所得与所思 龙湾区教师发展中心 陈茜茜 二○一四年三月二十八日 一、观课所得 苏彩宋老师的课（语言运用专题复习）： ——带上“任务”，行走在字里行间 朱彬茹老师的课（文学作品复习）： ——懂你，天涯变咫尺 苏彩宋老师的课（语言运用专题复习）： ——带上“任务”，行走在字里行间 ☆关于任务型表述 就写作来讲，有两种表述方式： （1）个性化表述（大作文） （2）任务型表述（综合性学习，小作文） “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”综合性学习“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。”“综合性学习应贴近现实生活。” ——2011版课程标准 语文知识积累与运用：根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。层次：C。 —— 2014年初中语文学业考试说明 任务型表述跟综合性学习接近，重在