藤野先生鲁迅.pptVIP

3、文章以什么为线索？ * 藤 野 先 生 鲁 迅 [教学要点] 1、理清文章的段落结构。 2、分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突 出人物品质的写法。 谈感受—— 谈谈你对日本人的看法？ 为什么鲁迅先生要写一篇文章来怀恋一个日本人？要真正了解先生为何写此文章，让我们一起走进文本，深入了解。 检查预习1 fēi（绯）红 标zhì（致） 落dì（第） 不逊（ xùn） 诘（ jié ）责 托cí(辞) nì(匿)名 解剖(pōu ) 畸(jī)形 油光可jiàn（鉴） 抑扬顿cuò（挫） 深恶（wù）痛疾（jí） yǎo（杳）无消息 检查预习2 鲁迅留学日本期间的经历 发现:鲁迅先生从青年时代就开始着力探求拯救危亡的中华民族的方法，由此可见，鲁迅先生是多么的爱国。 检查预习3 整体感知，概括文意： 本文记叙了作者在日本 与 交往的经过，交代了他弃医从文的原因，以及表达了作者对藤野先生的敬仰之情、 之情。 文章结构 一（1——3） 二（4——35） 三（36——38） 在 的所见所闻所感及去