高中地理新人版版必修1课件：第一章、第一节、宇宙中的地球8.ppt

解析　小行星带分布于火星轨道和木星轨道之间，因此，②为火星，③为木星，则①为地球，④为土星，⑤为金星。金星与地球相邻，地球是离金星最近的两颗行星之一。太阳系中唯一有生命存在的星球是地球。 答案　(1)地球　火星　木星　土星　金星　 (2)A　　 (3)①　具有稳定的太阳光照和安全的宇宙环境；具备适宜的温度、供生物呼吸的大气和液态水等生命活动所需要的条件。 返回 教材P4　读图思考 本图旨在加深我们对天体系统层次及隶属关系的认识。地月系和其他行星系与太阳共同组成太阳系，太阳系和其他恒星系又组成了银河系，银河系与河外星系共同组成了总星系。综上分析，框图中的内容从左向右、自上而下为银河系、河外星系、太阳系、地月系。 教材活动指导 回归教材 答疑解惑 教材P4～P6　活动 1.本项活动旨在培养同学们分析图表的能力，通过分析图表使同学们认识到地球的公转运动与其他行星相比，有自己的特点，但并不特殊，从而得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论。 通过分析图表我们可以看出： (1)八颗行星公转运动的方向相同，都是自西向东，即具有同向性。 (2)八颗行星公转的轨道倾角相差很小，都近乎位于同一个平面上，即具有共面性。 (3)八颗行星公转运动的轨道形状都是接近正圆的椭圆，即具有近圆性。 2.此项活动旨在通过分析图及其相关数据，认识八颗行星的结构特征，从而加深同学们对地球是太阳系中一颗普通行星的认识。 三类行星距日远近、质量、体积等特征比较 行星类别 距日远近 质量 体积 类地行星 1 1 1 巨行星 2 3 3 远日行星 3 2 2 注：每项特征分为三级，按距日由近及远，质量由小到大、体积由小到大，依次以1、2、3表示。 3.地球与其他行星相比，在质量、体积、运动周期等方面并没有特殊的地方。 返回 第一章 行星地球 1.了解天体的主要类型及特点。 2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。 3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 学习目标定位 栏目索引 基础知识导学 挑战自我 点点落实 重点难点探究 重点难点 个个击破 随堂达标检测 即时训练 体验成功 教材活动指导 回归教材 答疑解惑 一、地球在宇宙中的位置 答案 基础知识导学 挑战自我 点点落实 1.天体 (1)天体概念 宇宙间 的存在形式。 (2)天体类型 、星云、 、流星体、彗星、卫星。 物质 恒星 行星 2.天体系统 (1)概念 运动中的天体 、相互绕转，形成天体系统。 (2)层次 相互吸引 总星系 银河系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 河外星系 答案 1.“嫦娥五号”卫星预计2018年发射，判断“嫦娥五号”在地面待发射时和在太空遨游时是否是天体？ 【思考】 答案　在地面时不是天体，在太空时是天体。 答案 2.“北斗七星”是否构成天体系统，为什么？ 答案　不构成天体系统。因为它们都是恒星，没有相互绕转关系。 二、太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.地球的普通性 (1)八颗行星 类地行星：A水星、B金星、C 、D 巨行星：E 、F土星 远日行星：G天王星、H 地球 火星 木星 海王星 答案 (2) 运动特征 结构特征：与其他 行星(水星、金星和火星), 有许多相似之处 同向性：绕日公转方向都是 性：绕日公转的轨道近似圆形 性：轨道面几乎在同一平面上 自西向东 近圆 共面 太阳系 2.地球的特殊性——存在生命 (1)外部条件：安全的宇宙环境，稳定的太阳光照。 (2)自身条件 适宜的 适合生物生存的 的存在 温度 大气 液态水 返回 答案 探究点一　天体和天体系统 重点难点探究 重点难点 个个击破 探究活动　读图，回答下列问题。 (1)在图中用箭头标出火星的绕日公转方向。 答案　画图略(逆时针方向)。 (2)火星探测器在如图位