高中地理新人版版必修1课件：第三章第一节、自然界的水循环4.ppt

【例2】　下图为“水循环示意图”。读图，完成下列问题。 (1)图中丁→甲→丙→丁过程属于________循环。水循环的主要地理意义是_______________，_____________。 (2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有______和______资源。 (3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的______(填字母)环节。人类可以通过________、________措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。 解析：本题考查对水循环示意图的理解。结合图示箭头及区域特征图即可解答。第(1)题 ，要掌握水循环的三大类型及意义。第(2)题，从图中可读出应为淡水资源和水能资源。第(3)题，目前，人类对地表径流环节影响最大，如三峡工程、南水北调工程很好地调节了水资源的时间、空间分布不均问题。 答案：(1)海陆间　维护全球水量平衡、使陆地淡水资源不断更新　促使地球各圈层及陆地海洋之间物质和能量的迁移 (2)水　水能 (3)c　修建水库　跨流域调水 针对训练2　　读“水循环示意图”，完成(1)～(2)题。 (1)图中代号所对应的水循环环节正确的是 (　　) A．①——降水　　　　　 B．②——蒸发 C．③——水汽输送 D．④——地表径流 (2)有关水循环地理意义的正确叙述是 (　　) A．使陆地水资源不断更新 B．使水呈三态变化 C．加速了冰川的融化 D．使海平面上升 解析：第(1)题，考查水循环的环节，此循环为海陆间循环，①为蒸发，②为水汽输送，③为降水，④为地表径流。第(2)题，水循环的意义主要表现为以下四个方面：①维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带；④不断塑造着地表形态。 答案：(1)D　(2)A 学点3　本节高考链接 【例3】　(2009·广东地理，1～2)水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答问题。 (1)图中①②③④分别为 (　　) A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 解析：水循环的四个基本环节是蒸发、水汽输送、降水和径流。结合图中箭头方向和流程可判断出①表示降水，②表示地表径流，③表示蒸发，数码④的图例含义为流域间循环，因此为跨流域调水。故选B。 答案：B (2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是 (　　) A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染 解析：在水资源的社会循环排水环节，既要注意防止当地污染，又要防止对下游地区造成污染。 答案：D 针对训练3　　(2009·广东文基，48)我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是 (　　) A．大气降水　　　　 B．地下水 C．湖泊水 D．高山冰川融水 解析：冬季时我国降水量少，河流水源补给主要靠地下水。地下水是稳定而可靠的补给来源。 答案：B 课后习题解答 一、【读图思考】——教材P54 1．河流补给主要有大气降水补给、冰雪融水补给、湖泊水补给、地下水补给等多种形式。对世界大多数河流而言，在众多补给形式中，最主要的补给形式是大气降水。图中河流的补给可能涉及大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等几种水体。 2．河流水与湖泊水之间具有相互补给关系。当河流水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河流水，对一条河流而言，枯水期通常如此；当河流水位高于湖泊水位时，河流水补给湖泊水，对一条河流而言，丰水期通常如此。 二、【活动提示】——教材P55 (1)人类通过修建水库、跨流域调水等措施能够干预或控制水循环的地表径流等环节。 (2)黄河流域大部分为半湿润、半干旱地区，降水量少、蒸发旺盛，河流径流量小，尤其是有些年份降水偏少，气候干旱，从而导致黄河断流。 (3)黄河下游断流的人为因素主要是黄河沿河地区特别是上游地区过度引水灌溉等。 (4)对黄河断流采取的措施主要包括：统一协调上、中、下游水资源开发与使用数量，对黄河水资源进行跨地区的合理调配；运用大型水利工程(如小浪底水库)对河流水资源的季节变化进行合理调节；在农业生产中大力推行节水灌溉技术和节水措施，提高水资源的利用率等。 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环 1.理解水圈的特点，掌握陆地上各种水体的相互补给关系及影响； 2．理解水循环的概念和意义，掌握各种水循环的主要环节和过程； 3．运用水循环的原理，分析解决实际问题。 考纲解