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高中政治人教版必修3单元质量评估(二)Word版含解析.docVIP

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高中政治人教版必修3单元质量评估(二)Word版含解析

单元质量评估(二) (45分钟,100分) 一、选择题(每小题4分,共64分) 1.在台湾,祭祀孔子的文庙随处可见。福建的地方戏剧在台湾深受喜爱。清明祭祖扫墓,端午吃粽子、赛龙船,中秋赏月,重阳登高,过年,这些都是两岸同宗同祖的文化证明。这主要是因为(  ) A.传统文化具有相对稳定性 B.传统文化具有鲜明的民族性 C.传统习惯具有继承性 D.传统文艺具有继承性 解析:B 两岸同宗同祖的文化表明了传统文化具有鲜明的民族性。选B项。 2.我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国家“十五”重点项目,大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页,“故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明(  ) A.科学技术的进步,促进了经济的发展 B.当代信息技术的运用,促进了文化的传播、继承和发展 C.科学技术取得了重大突破 D.当今世界,科学技术是综合国力竞争的决定性因素 解析:B 题意反映了科技与文化的关系。首先排除A、C两项;D项说法错误。选B项。 3.邮票是一个国家的“艺术名片”,羊、狗、鸡、虎等作为人民群众喜爱的吉祥动物,也一次次跻身于方寸之间。不仅我国陆续发行了不少与这些动物相关的生肖邮票,美国、法国、澳大利亚、越南、韩国、新加坡等也发行了与羊、狗、鸡、虎等有关的生肖邮票。这表明(  ) A.各民族文化其内容与形式是完全一致的 B.在实践中产生和发展的不同民族文化存在着共性和普遍规律 C.与人类关系密切的动物都是吉祥物 D.各民族的文化在其发展中都是一样的 解析:B 羊、狗、鸡、虎普遍受到各国人民欢迎,说明不同的民族文化也有共同之处。选B项。 4.尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族的文化。这是因为(  ) ①每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶 ②民族文化在民族的发展中起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用 ③尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求 ④民族文化是一个民族生存和发展的精神根基 A.②③④      B.①③④ C.①②④ D.①②③ 解析:C 尊重自己民族文化的重要性是①②④;③属于对世界文化的意义。故选C项。 5.随着网络的发展,水木年华的《青春再见》、陈楚生的《我知道你》等一系列网络歌曲迅速红遍大江南北。可见(  ) A.网络文化正确反映时代要求 B.现代技术和传媒在文化传播中发挥着重要作用 C.只有现代技术和传媒传播的文化才是先进文化 D.网络技术的发展打破了文化的区域性 解析:B 抓住材料中“随着网络的发展”就不难选出B项。 6.1月24日消息,第四届中国芒市(国际)咖啡文化节在云南芒市拉开帷幕。来自全球20多个国家和地区、国内10多个省市300多位咖啡行业人士齐聚芒市,共促中国咖啡发展。这表明(  ) A.其他民族的文化成果都可以为我所用 B.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化 C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D.不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴 解析:D 可用排除法。A、B、C三项说法都错误。选D项。 7.徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者,以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画,并把西方艺术手法融入中国画中,创造了新颖而独特的风格。这表明人类文化发展的过程应该是(  ) A.不断创新的过程 B.继承传统文化的过程 C.学习外域文化的过程 D.继承与创新相统一的过程 解析:D 徐悲鸿把西方艺术手法融入中国画中,说明徐悲鸿既继承了传统文化,又博采众长善于创新。故答案选D项。A项不如D项具体准确,B、C两项不如D项全面准确。 8.是中英两国文化关系史上具有里程碑意义的一年。这一年将是中英两国间首个文化交流年,在此框架下一系列高水平的文化和创意活动将在两国集中展示。这说明(  ) A.文化是无国界的、无阶级的 B.在文化方面应毫无保留地进行交流,从而促进世界文化的发展 C.在文化交流、借鉴与融合过程中,必须向世界传播中华文化,并充分吸收外国文化的有益成果 D.要反对“历史虚无主义” 解析:C 本题考查文化交流、文化创新的途径——面向世界,博采众长,考核学生的分析、理解和判断能力。A项错误,文化无国界是对的,但文化是有阶级的;文化安全是国家安全的重要组成部分,B项认为毫无保留地进行文化交流是错误的;D项不符合题意。 9.纪录片《五大道》是中国故事国际化表达的成功之作,采用国际化叙事方法,把五大道的历史、天津的情况乃至于发生在中国的重要历史事件和历史人物进行系统串联,复活了一段天津的历史,复活了一段中国的历史。该片在中央电视台开播后,受到观众的青睐,相关书籍也持续热销。这体现了(  ) ①电视等大众媒体是传播中华文化的重要途径 ②文化与经济相互交

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