高中生物人教版必修3课时跟踪检测（十七）生态系统的信息传递生态系统的稳定性Word版含解析.docVIP

课时跟踪检测（十七） 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性 (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．以下三个实例分别体现了哪一类信息的作用(　　) ①萤火虫通过闪光来互相识别；②草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号；③某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。 A．物理信息、化学信息、行为信息 B．物理信息、行为信息、化学信息 C．行为信息、物理信息、化学信息 D．化学信息、行为信息、物理信息 解析：选B　“光”属于物理信号；雄鸟“急速起飞，扇动翅膀”这是雄鸟的行为信号；植物根系分泌的“化合物”属于化学信号。 2．下列不属于生态系统的信息传递在生产中的应用的是(　　) A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 B．利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物使其结群或远离农田 C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量 D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 解析：选D　D项所述是调节剂直接调节个体的生理活动，不属于生态系统的信息传递。 3．下列关于生态系统稳定性的叙述中，不正确的是(　　) A．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 B．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性 C．人们