国际货代业务操作崔丽芳1货代业务操作-建立资源信息库-课件教学.pptVIP

自我介绍 学历 经历 联系方式 FFICE：高训1409 今天的工作 课程介绍 素质教育 认识货代 选科代表 分组 教学大纲共享—了解学习目的 货代教学大纲72课doc 课 程 介 绍 课程安排：18周，周二的1、2，周五的1、2项目课程，专业课，4学分。 本课程计划72学时，其中理论48学时，实训24学时。 考核：实操35%，（实训报告、综合案例分析的文章占5%，模拟实训占30%）；平时成绩25%（小组讨论、平时提问5%、作业占15%，课堂考勤占5%）；期末考试40%。 讲在开课之前 时间管理 提问： 最缺的是什么？ 最富有的是什么？ 二者可否相互转化？ 如何让我们的人生之瓶装得更多？ 石块+沙子+水 水+沙子+石块 选举科代表 1、自荐 2、竞聘上岗 分组啦！ 布置作业 学期作业表 第二次课 第二次课 上次课程回顾 提问 什么是货代？P4 货代的主要业务是什么？P7 货代业务的主要关系方有哪些？P17 第二次课 作业汇报 行业新闻 10大国际港口及航线、空港 抢答环节 作业点评 货代的由来 案例赏析 案例：Joe的一天 知识点： 指定货就是指国外的分公司或者是代理会发一张SHIPPING INSTRUCTION（简称：SI）的指引过来，上面会写明发货人、收货人、通知人、指定的船公司、指定的海运销售价、销售成本等等。 换句话说也就是在交易条件为国际贸易 FOB条款（客户支付运费）的前提下，国外客户指定操作。 案例：Joe的一天 知识点： 国际货代公司的业务范围？讨论5分钟？ 学习任务： 课后在网上收集一些国际贸易的基本知识，特别是一些贸易条款。 案例：Joe的一天 知识点： 订舱（shipping order)：订舱是货物托运人(shipper)或其代理人根据其具体需要，选定适当的船舶向承运人(即班轮公司或它的营业机构)以口头或订舱函电进行预约恰订舱位装货、申请运输，承运人对这种申请给予承诺的行为。 订仓单上通常会有货名，重量及尺码、起运港，目的港、收发货人、船名等内容。承运人对这种申请(预约)给予承诺后，就会在舱位登记薄上登记，即表明承托双方已建立了有关货物运输的关系，并着手开始货物装船承运的一系列准备工作。 案例：Joe的一天 知识点： 贸易的方式：一般贸易与加工贸易 一般贸易：在货物进出境环节缴纳了应征的进出口税费，并办结了所有必要的海关手续，海关放行后不再进行监管的进出口货物。 加工贸易：加工贸易,主要指对外加工装配、中小型补偿贸易和进料加工贸易。而通常所说的“三来一补”,指来料加工,来件装配、来样加工和中小型补偿贸易,其中来样加工不在加工贸易的范围内 案例：Joe的一天 课堂讨论时间： Joe的日常工作有哪些？你认为他应该具备的专业知识和操作技能？ 关于JOE的业务关系，你能列举出哪些？ JOE他们公司的业务范围有哪些？ Joe有哪些操作工作？ 布置作业 你认为做一名货代公司客服或操作人员应具备哪些专业知识和专业技能？ 项目导入 教材案例P6 项目背景介绍P2 请根据货代企业的服务范围及客户需求、主人公资历，分析其目前的主要工作是什么？ 项目目标P5 学期作业 贸易条款，学习FOB及CIF贸易术语 收集五家货代公司，分析他们的典型业务 任务一 第一次课 上次课程回顾 提问 1、深圳小王给广州女友寄生日礼物一份，顺风公司派人上门取货后随本公司专线车于当日送达，问：当事者有几方？各方的身份是什么，他们各自承担了什么任务？ 2、深圳小王给美国的客户寄送服装样品，委托均辉物流公司完成，均辉物流将该货物装运上UPS的货机，并由美国的合作伙伴将货物交付，问：当事者有几方？各方的身份是什么，他们各自承担了什么任务？ 第一次课 作业汇报 行业新闻 识读船期表 抢答环节 作业点评 维维国际货代 任务一 建立货代服务产品信息库 P6 讨论：1、公司业务范围、典型服务 2、信息准备的内容 任务目标：小组分工，确定岗位职责 岗位 货代业务经理1人 业务员1 人 单证员1人 贸易公司物流工作人员1人 班轮公司业务员1人 职责 业务项目决策 业务开拓、咨询、谈判 制单、跟单 物流供应商的选择、协调及业务配合 航线及船期发布 讨论、提问P7 任务目标：信息库 程序： 小组讨论：任务分析、人员分工（6分钟） 考核：完成“工作计划表” （4分钟） 点评： （4分钟